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P4 1．初步理解容积的概念。 2．了解体积与容积的关系，并能换算。 3．通过观察、实验操作等活动，认识体积与容积的关系，发展空间观念。 教学重点与难点： 1．初步理解容积的概念。 2．了解体积和容积的关系。 课时安排：1课时
P3 能解决简单的分数问题。 2.能力目标：经历自主探索异分母分数连加计算的过程，初步掌握异分母分数连加的方法。 3.情感目标：培养学生的观察、比较、分析、综合能力，通过积极参与数学学习活动，获得运用知识解决问题的成功体验。
P3 倒数的认识 教学目标：1、通过体验、研究、类推等实践活动，理解倒数的意义。 2、掌握求倒数的方法,能熟练的求出一个数的倒数。 重点：正确理解倒数的意义及“互为”的含义。 难点：正确地求出一个数的倒数。
P4 结合计算比赛场次的实例，探索体育比赛中的搭配问题。 2.能借助连线、列表的方法进行组合、搭配。 【过程与方法】 1.经历解决问题的过程，使学生学会全面、有序地思考，培养学生的数学思维。 2.感受数学与现实生活的密切联系，培养学生综合应用意识。
P7 苏教版六年级数学上册《一 长方体与正方体》-单元测试3 一、单选题 1.在下面4个正方体中，展开图是如图所示的图形的是（ ） A. B. C. D. 2.下列图中能折成正方体的是（ ） A. B
P4 一 长方体和正方体 2 长方体和正方体的认识（2） ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第3～4页的例3、“试一试”“练一练”和练习一第6～9题及“动手做”。 ●教学目标 1.经历观察
P3 3.长方体和正方体的体积 第1课时 体积和体积单位 教学内容：教材第27～28页及练习七相关题目。 教学目标：1.理解体积的意义，认识到计量体积要用体积单位，知道常用的体积单位有哪些。 2.通过测量
P3 第5课时 容积和容积单位 教学内容：教材第38页例5及练习九相关题目。 教学目标：1.使学生理解容积的意义，掌握常用的容积单位以及它们之间的进率；掌握容积和体积的区别和联系，知道容积单位和体积单位之间的关系，并能用体积公式计算容器的容积。
P3 《长方体和正方体的体积》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家下午好！ 今天我说课的题目是《长方体和正方体的体积》。 《长方体和正方体的体积》是在学生认识了长方体和正方体的基本特征，探索并掌握长方体和正方
P8 期中模拟检测卷（基础卷) ★测试时间:90分钟★满分：110分★ 题号 一 二 三 四 五 六 附加题 总分 得分 一、填一填
P7 期中模拟检测卷（基础卷) ★测试时间:90分钟★满分：110分★ 题号 一 二 三 四 五 六 附加题 总分 得分 一、填一填
P110 Lesson 1 I Am Excited 课型 新授 课时 1 年级 五 教学 媒体 多媒体教学 教 学 目 标 知识 技能 能听、说、读、写单词：run, jump, dance, sing, sit
P51 1．能用英语介绍自己想要做的事情。 2．能用否定祈使句要求对方不要做某事。 3．能熟练掌握本课的动词。 1．否定祈使句“Don＇t＋动词原形…”的构成。 2．句式“want to do…”的用法。 3．动词和短语的用法。
P5 人教版数学五年级下册第三单元第三课长方体和正方体的表面积同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题。 (共4题；共10分) 1. （2分）做一
P4 长方体与正方体的体积教案 课 题 长方体与正方体的体积 课型 新授 执教 教材分析 长方体和正方体是最基本的立体图形，教材在低年级安排认识了一些简单的立体几何图形，已经能够识别长方体、正方体、圆柱和球
P6 五年级下册数学单元测试-2.百分数（一） 一、单选题 1.20÷4%＝（ ） A. 1.2 B. 10
P5 小明今年 a 岁 , 小红比小明大两岁 , 小红今年 ( ) 岁。 2. 最大的两位数是 ( ), 最小的两位数是 ( ), 它们的和是 ( ), 积是 ( )。 3. (a+b)×c=( )×( )+(
P5 二年级下册数学试题-第七单元 时、分、秒 测试卷-冀教版(含答案) 一、选择题(共5题，共计20分) 1、在括号里填上 < ，>或=。 5分20秒（ ）520秒。 A. < B.> C.=
P6 六年级下册数学试题-第一单元 生活中的负数 测试卷-冀教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.下面四句话中，错误的一句是（ ）。 A.0既不是正数也不是负数 B.1既不是素数也不是合数
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