三年级上册数学课件-第4单元 课题1 第2课时 三位数加三位数(2) 人教新课标(2014秋)(共10张PPT)
1. 第 2 课时 三位数加三位数(2)万以内的加法和减法(二)--加法4 2. 238+91=329先估一估,再笔算下列各题。相同数位对齐,从个位加起。哪一位上的数相加满十,向前一位进1。复习导入6
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第 1 课时 9 加 几第8单元 20以内的进位加法人教版·一年级上册 2. 填一填。 2 1 7 1 5 1 8 1 4 1 9 1168374 3. 算一算。9+( )=109+1+1=( )9+1+2=(
1. 8、7加几 2. 9+4= 9+5= 9+8= 9+6= 9+2= 9+3=15131114171213 3. 左边有8把小号,一共有几把小号?右边有7把小号, 4. 先圈出10个,再计算。118+3=7+6=13
1. 7 中华民族一家亲五年级道德与法治上册07 第二课时 2. 活动一:展风采 以小组为单位展示课前搜集的民族风俗习惯、特色服饰、语言文字等。(可以用图片、视频、歌舞等多种方式) 3. 各民族的服饰蒙
1. 教科版小学科学四年级(上)运动起来会怎样(一) 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 设计一个运动起来呼吸会加快的实验温馨提示: 1. 从吸入到呼出或从呼出到吸入算一次呼吸。
1. 北师大版 四年级上册 第六单元 除法问题探究练习拓展 2. (本页无文本内容) 3. 商不变规律 4. (本页无文本内容) 5. 1.想一想,和同伴说说它们的商为什么都是一样的。 6. 2.下面的计算对吗?和同伴交流。
1. 声音的传播教科版四年级科学上册 2. 分组实验:用击打过的音叉轻轻触及水面,仔细观察音叉的振动是怎样引起水面波动的?注意: 1、要轻轻敲击音叉,同时轻轻地用被敲击过的音叉去接触水面。 2、把音叉放到水面上的时候,应等到水面平静之后。
1. 部编版道德与法治 九年级下册 精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用 2. 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 第1课时 中国担当道德与法治九年级下册( RJ )教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练
1. 庞贝城的毁灭 (鄂教版)六年级科学上册课件 2. 火山喷发前 火山喷发前往往大地会剧烈地震动起来,并能听到地下有隆隆的响声。 3. 火山喷发前兆:1.地下发出噪声。有感地震和其他由地震而引起的震动。
双线结构一览表(六年级上册)单元人文主题语文要素一触摸自然阅读时能从所读的内容想开去。一革命岁月了解文章是怎样点面结合写场面的。三阅读策略单元: 有目的地阅读根据不同的阅读目的,选择恰当的阅读方法。四小说读小说,关注情节、环境,感受人物形象。五习作单元:
1. 第 2 课时 三位数减三位数(2)万以内的加法和减法(二)--减法4 2. 463-158 321-78 728-445复习导入=305 4 6 3 - 1 5 8 3 0 5 =243 3 2
1. 三位数乘两位数因数中间有0和末尾有0的三位数乘两位数 2. 品格小精灵 3. 专注小精灵——小鹿 20×4018×20240×3105×3208×2310×2 4. (1)张阿姨每时采摘120
1. 端午节义务教育教科书《美术》(湘版)三年级下册第12课 2. 龙舟的结构舟头 、舟身、舟尾龙头、龙身 、龙尾、船桨、鼓、旗返回 3. 不同的舟头返回 4. 不同的舟尾返回 5. 不同的分工返回 6
养学生知识迁移和归纳概括的能力。 2.会把整万的数改写成用万作单位的数,能正确地写出省略万后面尾数的近似数。 3.引导学生观察、体验数学与生活的密切联系,培养学生主动探究的精神和用数学的意识。 3.
到底有什么两样?黄或蓝,灰或黑, 没有什么两样。 5. (本页无文本内容) 6. 白种人黄种人白种人黑种人 7. (本页无文本内容) 8. 人人都有一双眼, 星星一样亮晶晶, 你那眼睛的颜色, 不必和我一个样。
(本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. (本页无文本内容) 8. (本页无文本内容) 9. 写作顺序梳理观察的顺序: 由远到近 由近到远
1. 《习近平谈治国理政》第三卷第三专题我国国家制度和治理体系完善 发展The third volume of jinping talk in governing the third topic汇报人:xxx时间:2021
2530元980元2350元3680元 4. 和 ,哪一台的价格低一些? 千位上2比3小,2530就比3680小。2530 36802530元3680元 5. 比一比 和 的价格. 它们价格的千位上都是2,该怎样比呢
1. 习作三;写观察日记 人教部编版四年级语文上册 2. 一、说新发现 谈谈今天的新发现并说说怎么发现的。 观察的“好帮手”:眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手、大脑 3. 二、练习观察 观察水果 先观察什
一个或两个点在运动过程中构成了新的几何图形,由此而产生的问题,它往往考查学生对图形把握的直觉能力、空间想象能力以及从变化中看到不变的数学洞察力,培养学生用运动变化的观点看待周围世界,以及特殊与一般、动与静的辩证观点.解题关键:一是要做到动中求静