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分 数 乘 整 数 教学内容：冀教2011课标版五年级下册第四单元例1、例2及相关练习。 教学目标： 1、 在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生

）的倒数，或者（ ）是（ ）的倒数。 （2） 3.求一个数的倒数。 （1） （2）思考：互为倒数的两个数的分子和分母有什么关系？怎样找出一个数的倒数。 （3）比较每个数和它的倒数，说说你的发现。 真分数的倒数都是（

生的自主学习能力，提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。 （3）情感目标：提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的习惯。 四、教学重点：理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法。 教学难点：正

3、在综合运用所学知识解决现实问题的过程中，感受数学在生活中的广泛应用，培养数学应用意识。 教学重点：熟练运用长方体和正方体的体积计算公式解决实际问题。 教学难点：长方体和正方体的体积计算公式演变成“横截面的面积乘长”。

第三单元第4课时 解决问题 一、教学目标 1．知识目标 让学生通过探索，学会用长方体，正方体表面积的计算方法，解决求物体的4个或5个面的面积之和的实际问题。 2. 能力目标 让学生在解决问题的过程中

《土石方问题》教学设计 教学内容： 冀教版小学数学五年级下册第65、66页。 课标分析： 长方体和正方体的体积是“图形与几何”部分测量中的内容，土石方问题是对体积的生活中的应用，体积的概念和计算是学生学习圆柱体的体

课    型  新授 教 学 目 标 知 识 与 技 能  会运用乘法运算定律进行分数乘法的简便运算。 过 程 与 方 法  把整数乘法运算定律迁移到分数运算 情感态度价值观  简便运算的方法和结果的合理性 教学重点

3．通过观察、实验操作等活动，认识体积与容积的关系，发展空间观念。 教学重点与难点： 1．初步理解容积的概念。 2．了解体积和容积的关系。 课时安排：1课时 执教时间：5月11日 教学环节 教师活动 学生活动 技术运用 设计意图（学科及技术方面）

3.情感目标：培养学生的观察、比较、分析、综合能力，通过积极参与数学学习活动，获得运用知识解决问题的成功体验。 二、课时安排 1课时 三、教学重点 掌握异分母分数连加的计算方法。 四、教学难点 解决简单的分数问题。

缺一不可，不能孤立的说某一个数是倒数，必须说清一个数是另一个数的倒数。 举例说明：因为×=1，所以和互为倒数，就是的倒数是，的倒数是。 让学生举例说一些互为倒数的两个数。并说说互为倒数的两个有什么特点？

经历解决问题的过程，使学生学会全面、有序地思考，培养学生的数学思维。 2.感受数学与现实生活的密切联系，培养学生综合应用意识。 【情感、态度与价值观】 1.结合教材内容对学生进行思想教育。 2.渗透数学建模思想。 教学重点：用算式表示比赛场次。

苏教版六年级数学上册《一 长方体与正方体》-单元测试3 一、单选题 1.在下面4个正方体中，展开图是如图所示的图形的是（　　） A. B. C. D. 2.下列图中能折成正方体的是（　　） A. B

苏教版六年级数学上册《一 长方体与正方体》-单元测试3 一、单选题 1.在下面4个正方体中，展开图是如图所示的图形的是（　　） A. B. C. D. 2.下列图中能折成正方体的是（　　） A. B

第5课时 容积和容积单位 教学内容：教材第38页例5及练习九相关题目。 教学目标：1.使学生理解容积的意义，掌握常用的容积单位以及它们之间的进率；掌握容积和体积的区别和联系，知道容积单位和体积单位之间的关系，并能用体积公式计算容器的容积。

3.长方体和正方体的体积 第1课时 体积和体积单位 教学内容：教材第27～28页及练习七相关题目。 教学目标：1.理解体积的意义，认识到计量体积要用体积单位，知道常用的体积单位有哪些。 2.通过测量

 《长方体和正方体的体积》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家下午好！ 今天我说课的题目是《长方体和正方体的体积》。 《长方体和正方体的体积》是在学生认识了长方体和正方体的基本特征，探索并掌握长方体和正方

Lesson 1 I Am Excited 课型 新授 课时 1 年级 五 教学 媒体 多媒体教学 教 学 目 标 知识 技能 能听、说、读、写单词：run, jump, dance, sing, sit

1．否定祈使句“Don＇t＋动词原形…”的构成。 2．句式“want to do…”的用法。 3．动词和短语的用法。 go，run，jump，dance，sing，arrive at，walk to，stand

人教版数学五年级下册第三单元第三课长方体和正方体的表面积同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题。 (共4题；共10分) 1. （2分）做

长方体与正方体的体积教案 课 题 长方体与正方体的体积 课型 新授 执教 教材分析 长方体和正方体是最基本的立体图形，教材在低年级安排认识了一些简单的立体几何图形，已经能够识别长方体、正方体、圆柱和球