(冀教版)四年级语文课件 地震中的父与子PPT
1. 冀教版 四年级 上册 第二单元8*地震中的父与子 2. 大地震过后的唐山 3. 地震的危害有多大 4. 地裂桥断 5. 房屋倒塌 6. 1994年美国洛杉矶地震一幕 7. 1994年,美国洛杉矶
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1. 苏教版五年级下册数学全册教学课件 2. 第一单元 简易方程 第 1 课时 等式与方程 3. (本页无文本内容) 4. 50+50=100你会用等式表示天平两边物体的质量关系吗? 5. 120克 80克 120+80=200
1. 第 1 课时 分数的产生和分数的意义 第 4 单元 分数的意义和性质五年级数学下册(RJ) 教学课件 2. 把桌上的东西平均分给两个同学。我能分到 个 。1 21÷2=每人平均分到 块 , 包 。1
1. 三角形的三边关系人教版小学数学四年级下册第五单元 2. 实验记录单 你的学具袋中有5根不同长度的小棒: 1、请你从中选择3条线段: 我选择了( )、( )和( )一定能围成一个三角形。10cm
75(m2) 7. 易错辨析4.数学门诊。(下面的列式对吗?不对的请改正) 这个平行四边形的面积是 30×25=750(平方厘米)。 ( ) 改正: 8. 辨析:求平行四边形面积时底和高不对应这个平行四边形的面积是25×22=550(平方厘米)。
“有了圆,我们的世界才变得美丽而神奇。”----------毕达哥拉斯(古希腊数学家) 5. 这些平面图形是由线段围成的。圆是平面上的一种曲线图形。长方形正方形三角形平行四边形梯形二、探究新知 (一)摸圆中感受“圆”圆 6
) ( )( )( )等,这些图形都是用( )组成的。 举例说说生活中你见多的圆形物体。 3. 圆和以前学过的平面图形有什么不同?用手摸一摸剪好的圆形圆是用( )线围成的图形。 4. 你会用圆规画一个
1. 人教版《义务教育教科书 数学》五年级下册通 分 2. 你知道地球上的陆 地多还是海洋多吗?3 陆地面积约占地球总面积的 , 海洋面积约占地球总面积的 。3 107 10世界地图3 107 10<
1. 《给冷水加热》 2. 一、说教材分析 《给冷水加热》是人教版科学五年级下册第二单元第二课的教学内容。他与第一课《热起来了》和后面的《液体的热胀冷缩》、《空气的热胀冷缩》、《热是怎样传递的》等合为
写作背景 《只拣儿童多处行》是作家冰心的一篇散文。这篇文章发表于1962年5月6日的《北京晚报》,当时,三年自然灾害刚刚结束,祖国迎来了经济复苏的春天。在祖国的春天里,儿童在快乐的成长,祖国充满了希望,作者为此而感到欣慰、骄傲。
京人。代表作为长篇小说《骆驼祥子》,话剧《茶馆》等。老舍1930年前后来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年,对山东产生了深厚的感情,他称山东为他的“第二故乡”。 3. 读一读,写一写镶上( )
谈一谈,再体会着读一读。勤俭帮助坚强上学过年影响 6. 我一岁半的时候,父亲去世了。哥哥不到十岁,三姐十二三岁,一个家全仗母亲独力支撑。为了我们的衣食,母亲要给人家洗衣服,缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中
老乡叫它是“老么古董花”。蒲公英和苦菜一齐开花的日子,山上像是洒满了星星,这会引得冰心跑东又跑西。 形象生动地写出了花多,表达了作者热爱大自然的情感。 7. 读课文第三自然段 冰心也常一个人跑到海边,
拾级而上:表示一个台阶一个台阶地向上登 。 隽永清丽:意味深长、引人入胜 ,清新美丽。 6. 读第三自然段,思考冰心在中国文学史上有什么特殊地位? 冰心——这位“五四”以来中国新文学运动的元老,最初以
3、开朗的我等等; 二可以根据自己的优点确定题目 1、聪明的我, 2、虚心的我, 3、上进的我等等; 三可以根据自己的爱好确定题目 1、爱画画的我, 2、爱看书的我, 3、爱踢球的我等等。 8. 写作前先填写一下自己的小档案:
寓言“寓”是寄托的意思。 “言”是话,比喻故事,寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事,用来说明一个深刻的道理,使人受到教育和启发。寓言二则 4. “则”是量词,二则就是两篇的意思。 则寓言二则 5. 孟子(约前372~前28
1. 人教新课标 五年级品德与社会下册 第二单元 追根寻源汉字和书的故事 2. 日 月山水木鱼 3. 简洁 精炼 4. (本页无文本内容) 5. 中国的文字最初是从图画演变而来的,三千多年前,我们的祖
1. (本页无文本内容) 2. 小数的意义和性质人教新课标四年级数学下册天津市西青区杨柳青第二小学 白雪 3. 0.2米0.2米 0.02米0.02米1米01米 4. 小数的意义:一位小数的计数单位是十分之一写作:0
二、自主探究(一):尝试画圆,发现问题 请你选择一种画圆的工具,在纸上画出三个大小不同的圆,比一比谁画的圆最标准。 说一说,每一种画法有什么优点和不足,能克服吗? 3. 1、想一想:在画圆的过程中,什么决定圆的
4==在除法里,被除数和除数同时乘(或除以) 一个相同的数(0除外),商不变。分数的分子和分母同时乘(或除以)一个 相同的数(0除外),分数的大小不变。复习导入 4. 利用比和除法的关系来研究比中的规律。6︰8