2022至2023上五年级上册语文教学进度安排表
2022—2023学年(上)教学进度表 年级:五年级 科目:语文 时间: 2022年8月X日 周次 起止日期 教 学 内 容 课时 一 8.28——9.2 开学准备 1.白鹭 2.落花生 6 二 9
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2022—2023学年(上)教学进度表 年级:五年级 科目:语文 时间: 2022年8月X日 周次 起止日期 教 学 内 容 课时 一 8.28——9.2 开学准备 1.白鹭 2.落花生 6 二 9
部编语文五年级上册期末词语专项复习及答案 1.用“√”画出加点字正确的读音。 嫉妒(dù hù) 凯(kǎ kǎi)旋 琐(zuǒ suǒ)碎 馈(guì kuì)赠 刊(kān kēn)物 客栈(zàn
? (学生讨论,相机引导学生朗读) (学习语言,积累语言,品悟语言,体现语文教学工具性与人文性的统一,落实语文的基础。) 2.小结:这篇语言朴实而又生动感人,特别动作和心理描写极为传神,充分表达了作者对读书的酷爱。
五年级上册第 16课《太阳 》教学设计 教学目标 教学目标:(主要依据单元目标和课后题设计) 一、日积月累 (教学重点) (一)重点字词: 1.应会读字:“菌”“抵”“兽”“殖”“蔬”“蒸”“较”
奏,让所有学生的思维都得到不同程度的提高。 《桂花雨》说课稿 大家好,今天我说课的内容是人教版五年级上册第一单元的第三篇文章《桂花雨》,接下来,我从以下几个方面进行说课。 一、说教材。 《桂花雨》课文
人教部编版语文五年级上册课时练及答案(21-27课) 21古诗词三首 第一课时 一、读拼音,写字词。 sūn chóu bó pàn 祖( )发( ) 停( )河( ) sì yú mián ( )中(
学生书写作文,教师巡视指导。 【设计意图】虽然书信是学生平时生活中运用比较少的,但是掌握正确的书信格式是学生的语文必备能力之一,也是本次习作的重要环节。 第2课时 【课时目标】 1.互评习作,按要求练习修改习作。
2019部编新人教版五年级语文上册义务教育教科书 封面/目录 ...... 1 第一单元 ...... 6 1 白鹭/郭沫若 ...... 7 2 落花生/许地山 ...... 9 3 桂花雨/琦君
《将相和》教学反思《将相和》是根据司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事课文。文章篇幅虽长但巧妙地运用过渡句来承上启下,使得整篇文章脉络清晰,指向明确。文中着力描绘了人物的言行,人物个性鲜明。让学生感受到故事的曲折生动和人物形象的栩栩如生。课文通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事叙述全文。三个故事之间既有相对的独立性,又紧密相关。突出表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大
一、读课本的第 47~48 页,了解民间故事的基本特点。1.阅读民间故事,应该从了解民间故事的特点开始。因为民间故事是一种________________________,在阅读时注重感受它的整体特点及其背后反映的___________________,会让我们在阅读时更有收获。2.下面是状状了解到的一些民间故事的特点,请你在正确说法的后面打上“√”。(1)民间故事的汇编作品种类
人教部编版语文五年级上册课时练及答案 23鸟的天堂 第一课时 一、读拼音,写汉字。 bō jiǎng guī lǜ ( )动船( ) 遵循( ) jiū zhèng róng zhuāng ( )(
《将相和》创新教案教学目标:1.速读课文,理解“将相和”故事意义,体验阅读名著的乐趣。 2.结合具体示例说一说廉颇和蔺相如给你留下了怎样的印象。3.揣摩课文语言,感受人物形象,体会课文着重用语言描写刻画人物形象的表达效果。教学过程:一、探究起点,整体感受人物形象1.这篇文章写了几个小故事?2.你喜欢文中的谁?为什么?3.看来大家都比较喜欢廉颇和蔺相如!那么,课文是怎样刻画这两个
《将相和》教学反思 《将相和》这篇课文是根据司马迁《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写而成的一篇历史故事。它以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,记叙了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事,三个小故事相对独立且又互相联系,合起来构成《将相和》这一完整曲折的故事。从故事中我们可知,两个人物既有个性,又有共性。个性品质:蔺相如的机智勇敢、临危不惧、顾全大局等,廉颇的知错就改等;
《背课文》教学设计教学目的1、了解作者小时侯背课文的经历和感受。2、理解文章主要内容,了解课文的写作顺序和内容在结构上的安排。 3、培养正确、流利、有感情地朗读。4、培养主动积累语言材料的兴趣和习惯。教学重难点1、了解作者小时侯背课文的经历和感受,从中领悟到读书的方法和背课文的好处。2、学习抓住文章的写作顺序理清课文条理的方法。3、培养有感情地朗读,表达情感的能力。教学课时
花雨》《珍珠鸟》 4篇课文,以及“口语交际:制定班级公约”“习作:我的心爱之物”和“语文园地”。 本单元最重要的语文要素是“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”。所选的 4篇课文通过描述不同的事物
2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡 《桂花雨》说课稿 大家好,今天我说课的内容是人教版五年级上册第一单元的第三篇文章《桂花雨》,接下来,我从以下几个方面进行说课。 一、说教材。 《桂花雨》课文
人教部编版语文五年级上册课时练及答案 26忆读书 第一课时 一、下列加点字注音有误的一组是( )。 A.贾府(jiǎ) 呻吟(shēn) 水浒传(hǔ) B.消遣(qián) 书刊(kān) 荡寇志(kòu)
说明太阳的特点的。 教学过程 一、明确学习要求 《太阳》这篇课文,这是一篇科普说明文。这个单元的语文要素之一是阅读简单的说明性文章,了解基本的说明方法。接下来就让我们走进《太阳》了解太阳吧。 【设计
人教部编版语文五年级上册课时练及答案 6将相和 第一课时 一、用“ ”标出加点字正确的读音。 将相(xiāng xiàng)和 强(qiáng qiǎng)逼 划(huá huà)归 抵御(yì yù)
部编版语文五年级上册详细知识考点 9《猎人 海力布》 1. 《猎人海力布》是一则民间故事,讲的是猎人海力布救了龙王的女儿小 白蛇,得到一颗宝石,他把听到的大山要崩塌、洪水要淹没大地的消息告诉 了乡