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 2021年五年级语文备课组个人工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年五年级语文备课组个人工作总结 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期又过去了在

教材来源：义务教育教科书，教育部审定2019 教学内容来源：小学五年级语文（上册） 教学主题：学写简单的说明文 课时：2课时 授课对象：五年级学生 设计者：王景坤 闫远波 李琳琳 李新艳 目标制定的依据:

小学集体备课详案 时间 主备人 年级 五年级 科目 数学 教研主题 创设促进学生自主探究的空间 课题 《找次品》 学习设计 一、学习内容：小学数学五年级下册教材第134页例1、例2。 二、教材简析：

小学五年级英语集体备课组工作总结(精选多篇) 第一篇：小学五年级英语集体备课组工作总结 一、我们的共同认识 备好课是上好课的前提，而集体备课能充分发挥教师群体的作用，有利于教师之间相互切磋教艺，资源

语文备课组总结 和静县第二中学 米娜瓦尔·努尔东 一学期来，在教务处的直接领导下、在年级组各班主任的配合下，团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能。使语文教学质量较前有较大的提高。 　　团结

第二单元  位置与变换 第一课时 位置与方向 教学目标 1、结合具体的生活情境，在东、西、南、北、东北、西北、东南、西南八个方向中，能根据给定的一个方向，辨认其余七个不同的方向。 2、会看简单的平面图，能按8个方位描述行走路线。

阅读古诗《月下独酌》和《子夜四时歌·秋风入窗里》 板书设计 课题 9《夜色》 教材分析 《夜色》是部编教材小学一年级语文下册第四单元第9课。这是一首充满童趣的儿歌。写“我”从前胆子很小，怕黑，后来和爸爸出去散步后发现夜晚也像

单元备课导学案 年 级 二 学 科 语文 章（组） 六 主备人 单元 内容 学习内容：第15课到语文百园六 单元 内容 分析 本单元安排了3篇课文，即《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》

单元备课导学案 年 级 二 学 科 语文 章（组） 二 主备人 单元 内容 学习内容：第五课到语文百花园二。 单元 内容 分析 本单元由单元导语情境图、3篇课文、和语文百花园这几个部分组成。3篇课文

第（ 二）单元备课 单元主题 寓言故事 单元教材分析 本单元围绕寓言编排了《守株待兔，《陶罐与铁罐》，《狮子与鹿》三篇精读课文及《池子与河流》一篇课文略读课。本单元课文形似多样，有文言文，有童话故事

中心小学单元备课导学案 年 级 二 学 科 语文 章（组） 八 主备人 单元 内容 学习内容：第30课到语文百花园八。 单元 内容 分析 本单元由4篇课文和语文百花园八组成。4篇课文是《晏子劝齐王》

一年级语文第二单元备课 1、      教材分析 本单元一共四课。这4课将要学习ɡ、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r 13个声母和zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri

第二单元 教材简析： 本单元选编了 5 篇课文和 1 个“积累与运用” 。其中《迷人的九寨沟》《五月的青岛》是讲读课文，《华山的险》是批读课文，《松坊溪雪景》是略读课文。走进这5篇课文，我们感受到了

单元备课导学案 年 级 二 学 科 语文 章（组） 五 主备人 单元 内容 学习内容：第12课到语文百花园五 单元 内容 分析 本单元围绕“做人的道理”安排了2篇课文。《画杨桃》以“做事要下定决心，

中心小学单元备课导学案 年 级 二 学 科 语文 章（组） 七 主备人 单元 内容 学习内容：第26课到语文百花园七。 单元 内容 分析 本单元由4篇课文和语文百花园七组成。4篇课文是《我能行》《再

学校“集体备课”活动实施方案 集体备课是实现资源共享的一种重要形式。围绕课堂教学，通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，有利于教师在备课过程中进行教学研究和讨论，改进和创新教学方法，

集体备课中心发言稿 　　教材分析: 　　这个单元的核心内容是“辨认形状“。圆形、星形、正方形、长方形、三角形、菱形、这六种形状，其中前三种形状的单词要求能听说读写，并初步运用what shape is

 小学文科中、高段集体备课计划 (学年度上学期） 一、 指导思想： 坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高教育质量为核心，强化教学教研工作，注重新、老教师结合，关

 2021年初中地理集体备课总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中地理集体备课总结 本学期初一初二年地理以新课程理念进行教学，初中教学中从传授知识为重点

心理健康教育集体备课教案 周次 授课时间间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 做家务的能手 课时 1 课型 新授 教学目标 1． 使学生懂得做一些力所能及的家务。