您在香当网中找到 278479个资源
P7 语文园地二 教学目标 1、懂得提高阅读速度的方法，并在实际阅读中做到眼睛看得快，脑子想得快。 2、能根据语句写出主要意思，把成语的意思用具体情景表现出来。 3、积累珍惜时间的名言警句，养成珍惜时间的好习惯。
P16 2019人教部编版五年级上册语文《语文园地四》教学设计及教学反思 教学目标 1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。 2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。
P6 2019人教部编版五年级上册语文《语文园地四》教学设计及教学反思 教学目标 1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。 2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。
P6 2019人教部编版五年级上册语文《语文园地七》教学设计及教学反思 教学目标 1.品味句子中的景物描写，提高自己的审美情趣。 2.学习怎样把一个画面描写具体。 3.积累古诗词。 教学重点 运用多种方法把画面写具体。
P16 2019人教部编版五年级上册语文《语文园地七》教学设计及教学反思 教学目标 1.品味句子中的景物描写，提高自己的审美情趣。 2.学习怎样把一个画面描写具体。 3.积累古诗词。 教学重点 运用多种方法把画面写具体。
P7 语文园地一 教学目标 1.学习课文借助具体事物抒发感情的方法； 2.通过句子的对比，找出句子在描写事物的方法上有何相似之处，掌握对比的修辞手法；了解什么是“一词多义”，学习如何正确把握词语的意思并造出符合词义的句子；
P3 《搭石》教学反思 《搭石》是一篇乡土气息浓重的文章，它通过淳厚感性的笔触把我们带入了乡下人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们和谐有序走搭石、相互忍让过搭石的一幕幕画面，表现了人们纯朴、勤奋、老幼相敬的难
P4 桂花雨 教学反思 教学反思 1.《桂花雨》是一篇充满着浓浓思乡情感的优美散文，文中弥漫着作者的思乡之情和对家乡的美好回忆。本课的重点是引导学生体验摇桂花的乐趣，并从中体会对家乡、对母亲的怀念。在这篇
P5 《古诗三首》教学反思 本课安排的三首古诗都是爱国主题的。三首诗的作者分别从不同的角度表达了自己对祖国的热爱之情。 《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔之作。简短的几句话，饱含着诗人至死不渝的爱国情怀。读
P4 猎人海力布 教学反思 教学反思 1.这篇文章的故事性很强。在教学过程中，我抓住这个特点，引导学生从课文内容入手，通过了解事情的起因、经过和结果来让学生理解课文，达到了预期的效果。 2.在教学中，我注重
P2 搭石 教学反思 教学反思 1、在教学过程中，我抓住“搭石，构成了家乡的一道风景”这句中心句，让学生重点体会三幅感人画面，去层层深入地阅读文本，进行感悟。以“美”作为主线，贯串课堂始终，从看得见的景美
P2 部编版五年级语文下册《遨游汉字王国》教学反思 部编版五年级语文下册《遨游汉字王国》教学反思 作为一名优秀的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那要怎么写好教
P3 《珍珠鸟》教学反思 《珍珠鸟》是我国当代著名作家冯骥才先生精心撰写的优美散文。这篇散文描写了人鸟相亲的动人历程，揭示了“信赖，往往能创造出美好的境界”的深刻道理，情文并茂，寓理于事。我班的孩子比较喜
P2 将相和 教学反思 教学反思 1.《将相和》这篇文章对于五年级的学生来说，理解故事不是难点，结合课文实际，我确定了廉颇和蔺相如由“不和”到“和”的发展过程和内在原因为学习的重点。难点定为理解三个小故事
P134 人教部编五年级上册1—4单元 教学设计与反思 1.白鹭 教学目标： 1.认识“鹭、嫌、喙”等8个生字，会写“素、宜、鹤”等11个生字。 2.正确、流利、有感情地朗诵课文，能边读边想象画面。 3.
P5 《桂花雨》教学反思 《桂花雨》是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇明旨，写小时候我喜欢桂花，因为它的香气、童年的摇花乐，文章后半部分，写母亲爱家乡的桂花。
P3 《将相和》教学反思 《将相和》是根据司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事课文。文章篇幅虽长但巧妙地运用过渡句来承上启下，使得整篇文章脉络清晰，指向明确。文中着力描绘了人物的言行，人物个性
P8 《桂花雨》教学反思 《桂花雨》是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇明旨，写小时候我喜欢桂花，因为它的香气、童年的摇花乐，文章后半部分，写母亲爱家乡的桂花。
P2 《秋天的怀念》教学反思 《秋天的怀念》是著名作家史铁生在母亲逝世后所写的一篇回忆性散文。文中讲述了自己双腿瘫痪后,几乎丧失了生活的勇气,是身患重病的母亲用体贴入微、深沉无私的爱，使自己明白了生命的意
P3 《将相和》教学反思 《将相和》这篇课文是根据司马迁《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写而成的一篇历史故事。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，记叙了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小