五年级下册语文教案-第八单元语文园地(部编版)
语文园地 教学目标 1.感受本单元课文中风趣的语言。 2.学习并运用比喻、排比的修辞手法,形象生动地运用语言文字。 3.鉴赏《勤礼碑》(局部),学习颜真卿楷书的恢弘雄壮、大气磅礴。 4.熟读并背诵关于仁义的名言,培养重仁义的品性。
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语文园地 教学目标 1.感受本单元课文中风趣的语言。 2.学习并运用比喻、排比的修辞手法,形象生动地运用语言文字。 3.鉴赏《勤礼碑》(局部),学习颜真卿楷书的恢弘雄壮、大气磅礴。 4.熟读并背诵关于仁义的名言,培养重仁义的品性。
语文园地六 [教学目标] 1.通过了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解。 2.了解词语中古今义的不同;体会在不同情境下,利用时间长短来表达感情的方法。 3.复习修改符号的运用。 4.积累关于“实践是认识的基础”和读书的名人名言。
语文园地 一 【教材分析】 本单元“语文园地”包括交流平台、词句段运用、日积月累三部分内容。课上主要以学生已有的阅读体验为基础,把握好体会课文思想感情的要求,不过度解读文本、注重引导学生回忆本单元语
语文园地四 课题 语文园地四 课型 练习 授课 时间 1课时 教学 目标 1.通过“交流平台”的学习,引导学生了解和掌握抓住人物动作、语言、神态,体会人物的内心想法,加深对文章内容的理解。
语文园地 1.体会文章所表达的感情。 2.学习文章巧妙的结尾方法。 3.学习通过场景描写和细节描写来表达情感。结合具体句子,体会场景描写的作用。 4.试着写一写成长中的“第一次”。 5.积累有关勤俭的名句。
《天窗》第二课时教学设计黄庆丰教学目标:1、引导学生理解并会运用 “慰藉”一词。学习用“……也许……也许……也许……”说话写话。2、抓住“小小的天窗是唯一的慰藉”理解课文内容,了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。3、激发学生的童真童趣,培养学生的想象能力。4、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。教学重、难点:教学重点:理解课文内容,感悟小小的天窗是“孩
部编版语文五年级语文上册基础练习题 一、补充词语 ( )( )匆匆 ( )( )绿绿 ( )盆大雨 饥肠( )( ) ( )( )不舍 ( )林好汉 毫不( )( ) ( )( )有味
语文园地 1.对本单元的教学内容进行回顾与整理,并能就自己喜欢的段落入情入境地朗读,体会作者表达的思想感情。 2.本单元课文描写的景物美,语言更美,指导学生品味积累。 3.学习设计海报,布局版面,书写有特色。
语文园地七 [教学目标] 1.体会景物的静态描写和动态描写,并试着写一写。 2.读例句,初步体会烘托、渲染的表达特点。 3.朗读并背诵《乡村四月》。 [教学重难点] 体会景物的静态描写和动态描写,并试着写一写。
语文园地二 课题 语文园地二 课型 练习 授课 时间 1课时 教学 目标 1.通过“交流平台”的学习,引导学生掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。
语文园地 教学目标 1.懂得阅读较难的课文时,可以运用一些方法来帮助自己理解。 2.学习一些古代小说中的词语。 3.学习赏析古代小说中外貌描写的句子,从中体会人物的不同特点。 4.学习王维的《鸟鸣涧
语文园地 一 【教学目标】 1.能总结交流本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。 2.能结合具体语境,初步了解对比的方法在描写事物中的作用。 3.比较同一词语在不同语境中的意思,并能恰当运用。 4.朗读、背诵古诗《蝉》。
五年级语文教学工作总结 大纲指出,小学语文教学应立足于促进学生发展,培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语言,丰富语言积累,使他们具有初步的听、说、读写能
语文五年级语文上册教学计划 一、指导思想 以马克思主义者、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以党和国家的教育方针为指针,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,坚持面向现代化、面
2021年五年级上学期语文教师工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年五年级上学期语文教师工作总结 任时光飞逝,我辛勤工作,蓦回首,一学期的教学又告结束。
座位号 昆明市十县区2018—2019学年上学期期末检测 五年级语文试卷 (检测时间:120分钟,满分:100分) 题 号 第一部分 第二部分 第三部分 总 分 一 二 三 一 二 得 分 复查人
2010年五年级语文教学工作总结 今学期我担任五年级一班的语文教学。在教学中,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向别的老师学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
九年义务教育小学语文(人教统编版)五年级下册 第一单元质量监测试题 (时限 70分钟) 班级 姓名 等级 一、选出下列加点字的注音正确的一项。( ) A. 白昼(zhòu) 耕耘(yún) 涟漪(yǐ)
部编版五年级下册语文第二单元教学设计 5.《草船借箭》教学设计 一、教材分析: 本文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。按照事情发展的顺序,课文写周瑜由于妒忌诸葛亮
《白鹭》说课稿 一、说教材 《白鹭》是人教版五年级上册第一单元的第一篇文章。这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱。全