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海滩上，银光闪闪。许许多多光滑的卵石，五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。 6. 银光闪闪光滑的卵石五彩的贝壳 7. 想一想、说一说： 　　 看到这些五颜六色、银光闪闪的贝壳。孩子们有的说：“　

海滩上银光闪闪。许许多多光滑的卵石，五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。 13. 积累词语： 银光闪闪 光滑的卵石 五彩的贝壳说话练习： 海滩上，光滑的卵石，五彩的贝壳，挤在一起晒太阳，有

着,跳 着,来 到 海 边。ααααα‵α α′′′′‵α‵‵ 8. 多 多 光 滑 的 卵 石，五 彩 的 贝 壳，挤 在 一 起 晒 太 阳。我 们 弯 下 腰，拾 起 美 丽 的 贝 壳。hǎi

数，这个数是（ ）。 A. 5 B. 15 C. 30 D. 45 9. 用三个6和两个0组成一个五位数，两个0都要读出来的是( )。 66600 B. 66006 C. 60606 D. 66060

1. 第15招　平均数的应用 2. 强强跳绳，前五次平均每次跳了120下，第六次跳了150下，这六次平均每次跳多少下？解法一：前五次的和＋第六次的150下＝总数量 ＝6×这六次的平均数解法二：第六次多

，从而获得新知，感受数学学习带来的快乐。五、教法与学法 8. 本节课，分为六个环节： （一）情境引入 （二）回顾旧知 （三）自主探究新知 （四）巩固练习 （五）归纳总结 (六）布置作业六、教学过程 9

　　　)总数量总份数 6. 3．四(2)班同学回收废纸的情况如下表：组别第一组第二组第三组第四组第五组人数(人)35435回收废纸     总质量     (千克)1520131814 7. (15＋

运用。1.体会课文结尾的特点。 14. 这种自然收束式的结尾是对全文内容的总结，简洁凝练，不拖泥带水。更主要的是，它能给读者无限的想象空间，令读者在回味中感受到作者那复杂的情感。 15. 《桂花雨》的

1. 人教版 语文 五年级 下册6 冬阳·童年·骆驼队第一课时第二课时 2. 请大家齐读课题，这个题目与平时学过的课文题目有何不同？　请同学们闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出了一幅怎样的画面？　　

5的乘法口诀表内乘法（一）4 2. 新知探究1一共有多少个福娃？ 3. 新知探究二五一十三五( )四五( )五五( )一五得五2×5＝104×5＝3×5＝5×5＝1×5=55×2＝5×4＝5×3＝5×1=15

1. 语文园地五 2. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

(千克) 答：这个果园能收苹果75000千克。 9. 6．王叔叔每天绕着一个正方形果园巡视3圈，一共行走9600米。这个果园的占地面积是多少公顷？有1平方千米吗？9600÷3＝3200(米)　3200÷4＝800(米)

1. 第六单元复习部编版 五年级上册语文 2. 褐( )色老茧( )布兜( )颓( )败魄( )力耽( )误缝纫( )一、易读错字冤( )枉高跷( )rènpòtuídōuhèdānjiǎnyuānqiāo

22475刘华家距单位有2475米。练习十二 84. 6 . 红星机器厂加工一批零件。每天加工的数量（个）工作的时间（天）一共加工的数量（个）老李23423老张42936小王2874253821205415444练习十二 85

1 9 6 3 5 2 9 5 22. 8. 课堂小结四舍调商 除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法，把除数看作和它接近的整十数来试商。 9. 拓展训练根据试商情况，很快说出准确的商73 3 65082

第三位表示年级，第四、五位表示考场号，第六、七位表示座位号。 (1)准考证号0641218表示(　　　　　　　　　　　　　)。六小四年级12考场18号 7. (2)刘佳是三小五年级考生，他在第15考场

≈28000 我练习： 12. 在日常生活中，有时候不需要算出精确值，这就要用到估算，估算时需要用到“四舍五入” 法。 具体方法：把两个因数都看做与他们接近的整百整十数，然后再用整百整十数的方法进行计算，答案接近精确值就行了。小结：

__________________________________ 翻过一座山，我的眼前出现了一条涓涓流淌的小河，河水清澈见底，河里的石子碧绿碧绿的。 11. 小狗在公园的草坪上玩耍。 __________________________________

为唐代四大类书之一，是中国现存最早的类书之一。 15. 【古诗大意】 蝉垂着触须吮吸着清澈甘甜的露水，长鸣声从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出来。蝉声远传是因为蝉栖居在高高的树上，而不是借助秋风的传送。 16

11. 总结： 这节课你学会了什么？ 12. 　　乘法估算，应根据实际情况而定，不能机械地采用“四舍五入”法取近似数，并要按照方便、接近的要求做题。一般情况下在估算需带多少钱或准备多少东西 时，尽可能估计的大一些。