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展现了小白菊慢慢绽放的情景,从情感上表 达出作者对小白菊的喜爱之情,语言上更加亲切。 考试点睛 如何分析诗歌的情感是一个常考的知识点。常见的考查形式:①问答。②赏析。 4.含义深刻的句子 新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱

屋角风微烟雾霏，柳丝无力杏花肥。 朦胧数点斜阳里，应是呢喃燕子归。 5．诗中哪个词点明诗题中的“晚”？诗歌表达了作者怎样的心境？（2 分） 6．请从修辞角度赏析“柳丝无力杏花肥”。 （3 分） （二）阅读郦道元的《三峡》，完成

海做客了》《盼雨》，让学生任选一篇谈感受。 《月亮来大海做客了》用童话般的语言描写了 美丽的海滨夜景。《盼雨》以诗歌的体裁突显了母 子之间的深情。 板书 内容 2　走月亮 “我”和阿妈想到: 洗衣裳做小船看水塘美好景色

工作与上级政府和部门工作相比而言比较繁杂。在乡镇工作常常是身 跨多个科室，从事多方面工作，这更有利于熟悉更多的工作业务。另 一方面，乡镇作为和村干部、老百姓接触最直接的地方，要直面各类 矛盾纠纷，除了运用行政权力，更多的是需要和老百姓多沟通交流，

活指导意 识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造， 让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典 型问题，鼓励儿童自己在探寻问题

有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上， 向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着 自己的歌。我不禁鼓起 掌来，为它们的表演叫好。这下可不妙，它们害怕了， 乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然怪物，

憨（hān） D.恬（tián） 尸（shī） 棣（lì） 二、读拼音，写同音字。（6 分） sòng 歌（ ） （ ）别 朗（ ） qiāng 手（ ） （ ）调 （ ）笛 shū （ ）情 （ ）头 （

一（顶）树冠 一（株/棵）红树 一（张）网 一（个）整体 4.词语搭配。 （金碧辉煌）的寺庙 （载歌载舞）的同胞 （纯净）的天空 （飘逸）的云彩 （雄伟）的雪峰 （丰富）的宝库 （令人向往）的地方 （蒙蒙）的薄雾

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(1)我们每个人不都从这件事中得到启示了吗？() (2)它(珍珠鸟)好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。() (3)小鸟在树上欢快地唱着歌。() (4)人们爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。 () (5)桂花开时那才是香飘十里。()

2．借助注释理解诗句意思，体会诗人的情感和诗句的语言之美。 【教学重点】 通过朗读、理解诗意，领略诗歌意境。 【教学难点】 通过文本细读，准确地还原诗歌画面。 【教学准备】 多媒体课件。 教 学 过 程 一、欣赏古诗，揭示课题

所感，赞 美了草原的美丽风光和民族之间的团结。（ ） 2.《七律·长征》是毛泽东在长征开始时所作诗歌赞颂了中国工农红军的革命英 雄主义和革命乐观主义精神。 3.《夏天里的成长》写出了万物在夏天里飞快生长的状态，借此告诫人们要珍惜

进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资 源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。垃圾分类处理的优点如下： 废弃的电池含有金属汞、 镉等有毒的物质，会对人类产生严 重的危害；土壤中的废塑料会导致

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斗艳地比美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的 蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。 春天的鸟儿特别活泼，唱得歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地 上，一片暖洋洋的；儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地 欢悦。

雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船桨 一样。 3.江南又到了可以采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤。 八、读标调歌，完成标调练习。（9分） a o e，i u ü，标调时，按顺序。 有（ ）不放过，没a找（ ）、（

j q k r x ei 声母： 韵母： 2、 wǒ 我 nénɡ 能 dú 读 ér 儿 ɡē 歌， zhǎo 找 chū 出 zhěnɡ 整 tǐ 体 rèn 认 dú 读 yīn 音 jié 节

的 ｙáｎ 颜 ｓè 色 ꎮ (１２ 分) 读写天地(２２ 分) 九、 ｄú 读 éｒ 儿 ɡē 歌 ꎬ ｗáｎ 完 ｃｈéｎɡ 成 ｌｉàｎ 练 ｘí 习 ꎮ (１０ 分) ɡē 哥 ɡｅ 哥 ｚｈòｎɡ

__________________________________。 六、我会背，我会写。 1.鹅鹅鹅，曲项（ ）天歌。 白（ ）浮绿（ ），红掌拨清波。 2.一年之计（ ）一日之计（ ） 3.一寸光阴一寸金，（ ）难买（