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）的小喇叭，它 告诉大家，冬天快要来了。五彩缤纷非常好闻金色 秋天的雨，带给大地的是一曲（ ）的歌，带给小朋友的是一首（ ）的歌。秋天的雨，是一把钥匙。丰收欢乐 3. 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻

解放军建军93周年 2. 解放军简介01解放军发展前沿02解放军经典战役03建军93周年军歌嘹亮 04目录诗歌朗诵04 3. 解放军简介第一部分 4. 解放军简介中国现役军人总数200万，其中女军人大约10万。

土地，是劳动人民赖以生存的家园，今天我们就一起走进三黑的土地，走进诗歌的王国，去感受土地带给劳动人民的快乐吧。 2. 20 三黑和土地* 3. 诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。

自己找到的关于秋的诗。 今天，我们就来学习刘大白的一首描写秋天的诗《秋晚的江上》，和徐志摩的《花牛歌》。导入新课 3. 巢cháo苇wěi眠mián霸 占bà zhàn初读课文，自学字词罗luó 4.

大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。 5. 字词学习抖抖手臂 蟋蟀 振动 歌韵 掠过 歌吟 辽阔抖抖手臂 蟋蟀 振动 歌韵 掠过 歌吟 辽阔 6. 抖蟋蟀振吟韵掠辽阔大雁南飞 7. 乐lè （ ）yuè（

7.开国大典 8*.灯光 语文 园地《七律·长征》是毛泽东主席在红军长征胜利结束时写下的一首诗。诗歌大处雄浑，节奏强烈；小处精细，抑扬顿挫，让我们领略到毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀。《

主要作品：《马诗》《雁门太守行》《李凭箜篌引》等。作者简介 5. 听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。初读古诗 6. 马 诗 [唐]李贺 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快

人穆旦的笔下，春又是怎样的呢？新课导入 2. 5 我 看 3. 1.诵读诗歌，理解诗歌的内容。 2.分析诗歌的意象，感受诗歌的美。 3.把握诗人情感，体会蕴含的哲思。学习目标 4. 走近作者【穆旦】（

三黑和土地 2. 诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。 3. 现代诗 现代诗也叫"白话诗"，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘于格式和韵律。

！）； 客户之和（客户是公司的基础部分）； 供应商之和（手心手背都是肉） 社会之和（建厂一个造福一方）； 竞争伙伴之和（学习，双赢，先进）； 与自己言和（ 善待自己是善待社会的前提）。 8. 和和不讳竞---市场不信泪；

“乐府”是汉武帝时期设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。 23. 它搜集整理的诗歌被后世称为“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》和《楚辞》之后的一种新诗体。 24. 一、给下面

赞美祖国山水风光我的祖国，山河壮丽，风光秀美，是如此迷人，如此令人神往。我要用最美的诗，赞美你的山山水水；用动人的歌，歌唱你的一草一木；用画笔描绘你的每一个地方，抒发心中对你的热爱和赞美。 10. 我来赞美桂林山水甲天下舟行碧波上，

2.关于白居易的诗歌，当时家喻户晓，谁都能理解都能背诵，这样的创作风格与李、杜的诗歌创作风格是否相同？ 3. 题解 1.关于歌、行、引：《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌

祝贺大家成为一名光荣的小学生，接下来，我们将在学校里一起生活，一起学习，一起劳动，健康快乐地成长！ 18. 上节课，我们一起学习了《上学歌》，让我们一起跟着音乐再唱一唱吧！太阳当空照， 花儿对我笑。小鸟说:“早，早，早， 你为什么背上小书包

你是人间的四月天——一句爱的赞颂 2. 学习目标1.朗读诗歌，感受诗歌的音乐美和绘画美。 2.理解意象，体会意境，把握诗人的情感。 3.品味诗歌语言，学习诗歌的多种表现手法。 3. 冰心： “她很美丽，很有才气。”

事也可以用诗歌的形式来表达。 4. （1）知道池子指的是什么吗？ （2）“池子”在词典中的解析：①池塘；②浴池；③舞池；④寺庙中烧香的香池。 （3）诗歌中的池子指的是什么呢？让我们去诗歌中寻 找 答案。

部首：一书写指导：长横在横中线位置起笔。天tiān 10. 书写指导：第四笔为竖弯，没有钩。结构：全包围组词：四季 四方造句：我国的江南四季如春。音序：S 部首：口四sì 11. 书写指导：“日”写得扁一点。结构：上下组词：不是

---------《孟子·滕文公下》 时穷节乃见，一一垂丹青。 -----------文天样《正气歌》 7. 范式赴约 东汉时，范式与张劭同在京城 洛阳读书，结下深厚的友谊。学业 结束了，二人分别时，范式对张劭说:

他会有怎样的生活经历。 ● 我 会 读 11. 情 感 交 流 作者的读书方法 是什么？ 12. 方 法内容思考品味欣赏寻找新知总结收获产生共鸣 13. ●茅盾的“三式”读书，第一遍，鸟瞰式；第二遍，精读式；第三遍，消化式。 

的感觉可能会越来越远 17. 艺术是人类与世界沟通的一种智性方式 人类用于认识与表达 从而产生了诗歌、音乐、绘画、雕塑…… 情感表达——以声音、造型为载体 观念表达——以语言、文字为载体 艺术是一种认识交流方式