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党课讲稿：讲奉献 有作为 奉献是一种责任。一个人生活在社会之中,不管他的能力大小，也不管职位高低，都要积极为社会做出贡献。人生的价值并不以时间地点为砝码,而是看他是否有过奉献，是否承担起对社会的责任

第一章企业法律顾问制度与法律风险防范机制； 第二章参与企业重大经营决策法律实务； 第三章公司治理法律实务； 第四章合同实务； 第五章企业知识产权法律实务； 第六章涉外投资法律实务； 第七章民事诉讼法律实务； 第八章民商事仲裁法律实务；

　　第十章市场规制法 　　第三章担保法 　　 　　第十一章税法 　　第四章合同法总则 　　 　　 　　第五章合同法分则 　　 　　 　　第六章侵权责任法 　　 　　 特别提示：大家一定要注意不同章节的不同特

2022年在省党代会精神宣讲会、书记讲党课培训会上的讲话 提纲： 　一、在深学细研中对标明向 （一）准确理解和把握十一届省委取得的成就和经验 （二）准确理解和把握“建设全国构建新发展格局先行区”的战略定位

学校思想政治理论教育宣讲团宣讲主持词 各位老师、同学们:现在开会。在庆祝新中国成立X周年之际，在全国上下深入开展“X”主题教育热潮中，省教育厅思想政治理论教育第九宣讲团莅临我校宣讲，我谨代表学校师生员工表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

自治区宣讲团上的主持词 （2023年7月5日） 各位领导、同志们： 在全县上下深入学习贯彻习近平总书记关于XX工作重要论述和新时代党的治X方略，广泛开展“三个意识”宣传教育活动，XX副院长宣讲团一行，

 基层理论宣讲的“四讲四力”探索 党的二十大报告指出，健全用党的创新理论武装全党、教育人民、指导实践工作体系。基层理论宣讲是推动党的创新理论深入一线、深入群众、深入人心的重要途径。红花岗区以“理论宣

2022年创建“讲政治、讲规矩、讲作为模范机关”活动方案 为不断巩固拓展党史学习教育成果，全面加强机关建设水平，锻造一支政治过硬、作风过硬、能力过硬的乡村振兴干部队伍，以新气象开创新局面，以新担当引

树正气,树形象，树新风 心得体会 开展“三比一树”学习是为了提升党员素质，加强基层党组织建设的需求，是加强党员干部党性修养，树立和弘扬良好作风的需求，是社会稳定发展，加强党的执政能力的根本需求。我们党内有些同志思想麻痹，大局意识不强，个人利益观念太重，只是一味的追求贪图享乐，“比金钱   比地位  比享受  塑豪宅”与人民的要求  党的要求背道而驰，远离了为人民服务的航道，已经严重地危及

[讲政治有信念存在问题]讲政治有信念剖析材料 【--心得体会】 开展 学习,要坚持正面为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发

“讲奉献、有作为”专题党课讲稿-讲奉献敢担当党课讲稿 　　一、共产党员为什么要讲奉献，有作为 　　讲奉献、有作为，是中国共产党人的政治本色。你们记得南湖红船吗?那是中国共产党诞生的摇篮。1921年7

在“化蕴星光”宣讲团成立暨首场宣讲报告会上的讲话 各位领导，老师们、同学们： 首先，对化工学院“化蕴星光”宣讲团的成立以及受聘为首届宣讲团成员的各位同学，表示热烈的祝贺！宣讲团的成立，为同学们砥砺思

委办书记讲党课讲稿：学习宣讲贯彻“八八战略” 同志们：今天，与办公室同志一起学习、交流，一方面是根据“八八战略”20周年的部署要求，作为X委书记，我要带头到党支部讲一次党课，带头学习宣讲贯彻“八八战

第 一 讲：捉 鱼 教学目的：1、创设情景，指导学生完成情景作文《捉鱼》。 2、引导学生运用合理的动作描写，神态描写，语言描写将捉鱼过程写详细。 3、激发学生对课外活动的兴趣，引导学生观察生活中趣事

（12）心意相投、相知很深的朋友叫“神交”(“神交”也指彼此慕名而未见过面的朋友)。 二、点亮灯——闪闪闪 奇思妙想——想一想 老师讲些小故事，让学生各抒己见，说说其中的道理 1、晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。

第六届全国学生学宪法讲宪法活动练习题及答案（五年级） 给权利画个像 1.学校必须公平公正地对待每个学生，体现的是学生的（ ）。 A义务（错误答案） B权利（正确答案） C责任（错误答案） D素质（错误答案）

数的世界 【课标解读】：加深对负数和小数的认识，掌握小数的意义和性质，会比较小数的大小。 会用“四舍五入”法求一个小数的近似值。使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法 的计算方法，能正确口算、笔算相

教学设计 活动二 骑车、乘车讲安全 【活动时间安排】 共1课时。 【活动目标】 1.知道安全骑车、乘车的注意事项。 2.能辨识出不安全行车的行为。 3.提高自我保护意识。 【活动重点】 了解安全行车的重要性，知道安全行车的具体内容。

第十讲：树叶落下来 教学目标： 1、打开学生的想象空间，让学生进行合理的想象，并将自己想象的内容用完整的语言表述出来； 2、能准确地把握树叶的形状、颜色并将树叶落下来的样子用生动的语言表达出来，充分运用比喻、拟人的修辞；

口语交际 讲民间故事 教学目标 1．能把故事的细节讲清楚，并通过恰当的动作和表情把故事讲生动。 2．能专注倾听，并根据标准恰当评价。 教学重难点 讲故事时能适当丰富故事里的细节。 课前准备 1．提前几周布置搜集我国有名的民间故事的作业。