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课后作业探索新知当堂检测1课堂探究点2课时流程课堂小结（1）绘制复式折线统计图 （2）选择合适的比较方法分析两组数据的区别 3. 第1课时 身高的变化 4. 下表是一至六年级淘气身高与全市男生平均身高的记录表。探究点1

。 14. 下面哪些是比例？在（ ）里画“√”。5∶10＝7.5∶15 （ ） √ 15. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。（1）6∶10和9∶15（2）20∶5和1∶46∶10＝0

2）肽链的折叠 3）生物活性肽的研究 4）蛋白质与核酸的相互作用 5）肽工程与蛋白质工程 6）蛋白质组学研究 17. 2、酶学领域 1）酶的结构和功能研究依旧受到关注 2）固相化酶和生物传感器 18. 3、核酸领域

供应间隔期和总费用。 12. 1.6.2 物资采购与仓储管理诊断 13. 1.6.3 案例分析某咨询组到某机床厂供应科进行物力资源诊断。经调查后，了解到下述情况： （1）该厂主要原材料为各种型号铸件、型材（主要为棒

12、在非暴力沟通中反馈包含哪些方面？（P90,第三段，123) 13、书中提到两组问题有什么区别？（P90,) 14、在情绪激烈时如果你想安第二组问题的提问方式问对方问题，马歇尔建议先做什么？为什么？(P90最后一段，P91第一段）

6死17伤生于忧患 12. 各类交通安全事故 13. Q2:安全意识 14. 培养安全意识  从懂得害怕开始一组惊心动魄的数字 15. 我国平均每年有16000名中小学生死于安全事故，这意味着平均每天就有一个4

7. 百字新事无处不在百字新事随手扔的垃圾袋 楼道小广告 8. 百字新事大PK 我们现在分成两组，看哪组找到的百字新事最多。 9. 每个人都梦想着自己能够快快长大，每个人都有自己的梦想。你梦想自己长大

应急预案编制完成后，生产经营单位应在广泛征求意见的基础上，对应急预案进行评审。 11. （一）评审准备 成立应急预案评审工作组，落实参加评审的单位或人员，将应急预案及有关资料在评审前送达参加评审的单位或人员。二、评审程序 12

二、参与生产进度控制的部门与职能1 制定进度控制目标的职能部门 厂级生产计划部门 车间计划组 班组计划人员 2 执行测量比较的职能部门 班组兼职统计员 车间专职统计组 厂级专门统计机构 4. 二、参与生产进度控制的部门与职能3 制定控制措施与实施的职能部门

③②④①①④②③ 27. 完成《点拨》“阅读提升练”“说写方法练”。A组—基础篇课后作业完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。B组—提升篇 28. (本页无文本内容)

颁奖表彰两项奖励可兼得。 29. 短险专销日激励方案以各直辖组6月4日出勤数据为基准，出勤人力人均一件365卡折为目标，凡达成目标的直辖组按照达成件数给予相同份数的纸巾拜访礼品。 未达成目标的主管，50个深蹲

　　　　　　　　　才明日明学 24. 完成《点拨》“阅读提升练”“说写方法练”。A组—基础篇课后作业完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。B组—提升篇 25. (本页无文本内容)

理员。10 11. 监查员的数据管理检查内容 试验进度的检查：CRF搜集程度、病人编号是否准确 入组与排除标准 缺失数据 数据填写是否符合要求 范围和逻辑检查 11 12. 报告表上的内容不应涂改，如

可以在不增加吸氧浓度的情况下改善患者氧合，避免了为维持氧分压而不断增加吸入氧浓度而导致氧中毒。 19. 工作方向3 20. 学组--授课 21. 学组--输液指南修订 22. 科室--讲课 23. 科室--课题申请 24. 科室工作--加速康复外科的推进术前

以解决 对工作领域内的员工培训有所帮助 增加个人权限的广度 通过着眼于共同的客户和工作程序，从而使组　　织内部统一一致。 4. 优化工作程序路径图确定客户及其要求（第4步）选择高优先权程序及工作小组（

庭的平均月消费支出水平。 二、总体回归函数 为达到此目的，将该100户家庭划分为组内收入差不多的10组，以分析每一收入组的家庭消费支出。 69. (本页无文本内容) 70. （1）由于不确定因素的影响

轻人分为三组。 第一组规定一个月内不得在球场练习投篮； 第二组规定一个月内每天在球场练习投篮一个小时； 第三组一个月内每天想象练习投篮一个小时。 一月后，对三组球员进行同组测试。结果，第一组的投篮平均

轻人分为三组。 第一组规定一个月内不得在球场练习投篮； 第二组规定一个月内每天在球场练习投篮一个小时； 第三组一个月内每天想象练习投篮一个小时。 一月后，对三组球员进行同组测试。结果，第一组的投篮平均

闭合。 分包方失误之处： 1)对工作井支护方案的审查不够，导致未设置斜撑的结果。 2)没有按照检查组（人员）提出的隐患整改意见和要求及时落实整改，安全风险意识差。 17. 2.总承包方和分包方安全责任如何划分？

教育类信息 职业类信息 机构类信息 例： 信用等级 职业状态 收入 子女数 教育程度 特 征 分 组完全符合 部分符合 不符合21 22. 奖励计划管理参与人角色奖励目标客户群目 标 群奖 励 等 级奖