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普通柴油。此外生物柴油也有一些缺点 ,如运动黏 度高 ,雾化能力低 ,低温启动性差等。目前 ,工业生 产生物柴油主要是应用酯交换化学法生产。大部分 工厂所使用的酯交换工艺为传统的两步法即反应和 提纯。即用动物油脂和植物油脂与低碳醇在酸、碱

钢（gāng）（钢琴）（钢铁）（钢材） 罢（bà）（罢了）（罢工） 纯（chún）（纯熟）（清纯）（纯白） 涛（tāo）（波涛）（浪涛）（海涛） 薄（bó）（薄云）（薄雾）（薄礼） 涌（yǒng）（奔涌）（涌动）（潮涌） 陶（táo）（陶醉）（陶瓷）（陶罐）

光照射可以对人体的皮肤造成灼伤，如果直接射入眼睛，会对眼睛造成永久性伤 害直至失明。 本设备所产生的是肉眼不可见的近红外波长的激光，使用中更应该注意对安 全方面的防护。 大功率激光设备中，一般都有很高的工作电压，因此设备本身应该具备良好

2 一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动， 这种运动称为振动。 1.2 声音是由 物体振动 产生的。（物体受到外力作用 不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动发 声就会马上停止。） 1.2

轴上的椭圆， （1）当 a=1 时，若 p q 为真，求 m 的取值范围； （2）若 p 是 q 的充分不必要条件，求 a 的取值范围． 18.（本题满分 12 分） 解关于的不等式 )(02)2(2 Raxaax

”是“ 0232  xx ”的 （ ） A. 充要条件 B. 充分不必要条件 C. 必要不充分条件 D. 既不充分也不必要条件 4.等差数列 na 中， 244 951  aaa ，则 

ab是实数，则“ 221ab+”是“| | | | 1ab+ ”的 A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 俯视图 侧视图主视图 2 2 11 第 4 题图 高三期末考试数学试题2

,abc成等差数列”是“ 2b a c”的 （ ） A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 【答案】C 【解析】因为三个实数 成等差数列”，所以 . 14.

为实数，则“ a ＞b ”是“ a 1 ＜ b 1 ”的 （ ） A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分又不必要条件 4.如图，△O′A′B′是水平放置的△OAB 的直观图，则△OAB

“ 对－ 2 x -3 ＞。”是 “ x>4 ” 的 A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C. 充要条件 D.既不充分也不必要条件 3、己知 a= 3M , b = log 4 3 2 , c =

电源才能正常工作。 随着电子技术高速发展， 直流电源应用非常广泛， 不同设备 对电源的电流、 电压、稳定及纹波等精准度要求各不相同。 本文将用芯片控制系 统应用于直流稳压电源，实现数控调节。 “可编程”的意思是电源内部主要功能

关于除颤治疗 说明 除颤是用来治疗某些具致命性的心律不整，例如室颤和症状性的室速。 这项设备使用的双相除颤波形只对成人进行过测试，尚未针对儿童进行测试。 直流电除颤器会对心肌传送短暂而强大的电子脉冲。LIFEPAK20除颤/监护仪可以透过一次性

是非常活泼的，它们的存在时间很短，一般只有几分之一秒。1.自由基的产生方法(途径） 热裂解法、光解法、氧化还原法、电解法和诱导分解法等。 在大气化学中，有机化合物的光解是产生自由基的最重要 的方法。许多物质在波长适当的紫外线或可见光的照射下，都

prerequisite =requirement n. 必要条件 995. prerequisite= something required n. 必要条件 996. prerequisite= something

见，教师对学生的影响是潜移默化的。在步入快乐课堂前明确 快乐课堂中的教师角色，熟练掌握快乐课堂中的教学技能是点 亮学生心中奇梦的必要条件，也是关键所在。 罗曼•罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，先要自 己心里有阳光。”只有在愉悦、放松的心情下的学习才是丰富

主体的名义作出具体行政行为。 (2)产生的依据不同。被授权组织的行政主体资格由法律、法规的授权而产生。而被委托组织的权 限、范围，只能依行政主体的行政委托行为产生。 (3)行为的后果不同。被授权组织对

安比杜勒斯的灯塔理论 欧几里德，在安比杜勒斯的基础上， 观察近大远小等视觉几何关系，得出光 沿直线传播。由此理论下产生了欧几里 得《几何原理》。 二 欧几里得光直线传播 埃及、阿尔哈桑在 黑暗的监狱12年中思考 光现象，出狱后继续研

人生的自我价值和社会价值，既相互区別，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一 体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造 更大价值的前提。个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然包含满足社会需要的价值

社会是由众多个体构成的有机体，离开了个体的社会是不可思议的。一方面，人生的自我价值是个体生 存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。个体的人生活动不仅具 有满足自我需要的价值属

激励与个人》中，提出了著名的(B)理论。 B.需要层次 2.存在于组织边界之外，对组织的总体或局部产生直接或间接影响的诸要素为(C)。 C.组织环境 3.20 世纪 60 年代，钱德勒出版了一本专著，