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学中，特别是表达课教学中，要着重 引导学生从生活实践中来，回到生活 实践中去，教育我们的孩子要讲实话、 讲真话，坚决避免一路红歌，空话大 话，废话连篇的现象发生。 四、表达和评价相结合 小学语文表达课的评价，应按照

以促进学生身心全面发展为目标， 以健康第一为指导思想。 对于义务教育阶段小学生来说， 更要关注其运动的快乐 感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身 体育 锻炼的意识。 二、学情分析 小学五年级学生正

》、《福尔摩斯探案》、《海底 两万里》、《历史是个什么玩意儿》。在书的海洋里，我像一条小鱼，尽情地享受着书海之旅，细心地体验着一次次 惊心动魄的历程，凝听着一个个扑朔迷离的故事，遨游着一个个亦真亦幻的神秘境界。

关于普通中小学教育的改革问题，但也涉及高等教育、职业技术教育、教育管理、 教育经费等多方面的内容。法案规定实施全国统一课程，确定在 5 一 16 岁的义 务教育阶段开设三类课程：核心课程、基础课程和附加课程。法案规定在整个义

一种敷衍和应付” 。有思想的教师心中有梦想和信念，才有 独立的教育思想和人格操守，才能坚守教育的良知和底线，享受教育的快乐和幸福，才能深受学生敬佩并引领学生在思 想和学识的天空尽情翱翔。所以一味的抱怨学生脑袋愚笨、

bàn mǔ sǎnɡ yīn wǎ lì wèi zhì hánɡ zhōu zòu yuè 二、快乐二选一。（给加点字选择正确的读音并在正确读音下打 “ √ ”）（ 3 分） 1.秋雨蒙蒙，人们撑．(zhǎnɡ

同志们的优点长处看在眼里、记在心上；因为身处快速发展 的年代，所以对新事物、新知识求之若渴，生怕落伍；因为 爱好不多，所以寄望在学习中享受快乐。这些年来，工作之 余，我运用所学知识评国家大事，说民生难事，在《光明日 报》、《经济日报》、《

……我理解了他们! 我理解了……家。 啊，家，究竟是什么呢? 1995 年，台湾举办了一项“公车欣赏，快乐上路”活动，即把一些精短诗作制成海报， 张贴在公共汽车车厢内，让诗歌伴随着人们或长或短的旅途，其中就有这么一首题为“家”的

动成果；生 活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。 八、强健体魄，热爱生活。积极参加文体活动，提高身体素质，保持 心理健康；磨砺意志，不怕挫折，提高适应能力；增强安全意识，防止意 外事故；关爱自然，爱护环境，珍惜资源。

类经历了原始文明、农业文明、工业文明，生态文明是人类社会进步的重大成果，是实现人类与自然和 谐发展的新要求。只有满足了这个要求，人类才能享受真正的绿水青山和臻于美善、和谐的生态体验之 境。 在人类诞

2.书写要求：中格顶两遍，写在上格不顶边，写在下格不顶线。所有 字母书写要求都是这样的，语文书每一课有范字。 二、声母：23个 【掌握要求】 1、声母表烂熟于心，倒背如流； 2、能正确地在四线格内默写；

①欣赏对方的优势，不断完善自己　②发现对方的优势，相互取长补短　③爱慕对方，经 常约对方去公园玩　④互相帮助，互相学习，共同进步 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 8．可欣和浩然是同班同学，他们在学习上互相关心，互相帮助，并且经常一起上学。于是

D、平民教育 【答案】C 52．教师对学生一个一个轮流教，属于（ ）。 A、个别教学制 B、班级授课制 C、分组教学制 D、道尔顿制 【答案】A 53．人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（

在课堂教学中教师必须摆正自己的位置，正确 处理教与学的关系，以学生为主体演好自己的 主导角色，在深入钻研教材的基础上，抓住本 课教学的重点、难点和特点，设计出符合学生 知识、实际的教学方法，引导学生主动地参加 到教学活动中去，真正成为学习的主人。

奋进”的决心和信心，他们清楚企业发展为广大青年员工的 成长成才提供了广阔的舞台。我们企业很多青年员工比较注 重自我的成长进步，不再眼高手低、盲目幻想，也不仅仅局 限于眼前的既得利益，而是能够吃苦、甘愿奉献，既来之， 则安之

（1）加强幼儿的安全教育工作。思想上高度重视， 完善规章制度；目标分解，责任到人；人防、物防、技防到 位；利用每周一次安全课对幼儿进行安全宣传教育；将 11 月定为安全教育活动月，创设大、中、小安全教育活动网络 图，开展地震

从世界各地获得粮食而得到供养。技术和 医学上的进步能充分供应洁净的水、改善集中式排水系统和垃圾处理系统、保证充足的粮食 供应以及预防和控制传染病，这些进步使城市生活变得更加舒适，世界各地的城市也因而开

________形 菜________ zǐ 瓜________ ________细 gōng ________课 ________作 2.给多音字注音。（6 分） _______ _______ _______ ________

八、根据课文内容填空。（7 分） 1.在《翠鸟》一课，作者采用了 、 等修辞手法，主要抓住翠 鸟的 和动作的特点来进行描写，表达了自己对翠鸟的 之情。（2 分） 2.《燕字专列》一课按照 的方式，讲述了瑞土政府及人民在

耐心教育。例如班里略有“问题”的学生，我采取和他经常 谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密 配合，发现有一点儿进步就及时表扬他，鼓励他，树立起他 在班级中的自信。组织好班委会，选出班级骨干，努力培养 班级骨干。抓