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和生活，相信自己，给自己信心与力量，成为一个自信乐观的人。为此，针对这些现象和问题，专门设计了这一课，目的是帮助孩子们愿意尝试，相信自己，找到自信，拥有自信。  教学重点：  能够大胆尝试，相信自己一

小学生心理健康教育活动课教案 目录 第一课兴趣是求知的动力 第二课镜子里的我 第三课学习要有好习惯 第四课学会与人合作 第五课做情绪的主人 第六课学习要专注 第八课学习的乐趣 第七课树立自信心 第九课要尊重他人

认识自己和集体的关系，认识自己作为个人对班集体的重要性。  2. 个人作为班级一员，可以怎样为班级建设出力。   【教学预测】通过这堂课，班级凝聚力增强，同学们更有班级归属感和认同感，并意识到维护班级团结，从个人开始。  【教学准备】课件、呼啦圈、秒表 

我爱我的同学 ——小学四年级心育课“我能做个好同桌”  学情分析：  在儿童的社会化进程中，同伴关系作为儿童人际关系的重要内容，随着年龄的增长，其作用逐渐增强。在学校里，学生与同桌相处的时间最长，同

风雨同舟设计思路： “风雨同舟”作为经典的合作活动让学生体验，让学生不仅从感性，更从切身体验上认识到团队中分工与合作的重要性和必要性。在活动过程中，学生会在团队中发现问题、解决问题，在活动中体验。在分享环节，教师更引导学生将活动体验延伸到学习与生活中，则将学生的认识上升到理性层面，懂得生活中必须有合作精神。 辅导目标： 1.认识团队中分工与合作的方法和意义。 2.提高班级凝聚力。 教

综合分析法  教学课时:两课时  教材准备:课件  教学过程:  师:以歌曲 < < 最近比较烦>>导入新课.知道人是有不同的情绪的,喜,怒,哀,惧.情绪似乎很难琢磨,很难理解,这个神奇的东西可以使你精神焕发

（2）帮助学生找到戒除不良习惯的方法，并作追踪管理。  教学准备：  （1） 提前打印“不良习惯治疗卡” （2）提醒学生带笔参加班会课。  教学过程  （一） 活动导入，见识习惯 活动：叉手（1）  1.活动过程  （1）全体注意，请大家半举双手，放于胸前； 

有的甚至还有外公、外婆疼爱着，在学校里有老师精心呵护着，他们无忧无虑地成长。通过《永怀感恩心》这一课的学习，一来让他们懂得要珍惜自己拥有的爱；二来要懂得知恩图报、在生活中常怀感恩之心。     现在的孩子

教学目的　　1、学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；　　2、当同学之间发生矛盾冲突时，能多反思自己的言行，尽量对他人宽容；　　3、学会珍惜友情，与朋友平等对待。　　教学重点：　　学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；学会珍惜友情，与朋友平等对待。　　教学课时：　　1　　教学过程　　一、引入　　你是独生子女吗？你希望自己的朋友理

走近高级秘书 快乐享受工作(1) 　　用玫瑰来比喻她们，其实并不恰当，可能也不会被她们自己所认可，因为她们的工作一点也不是玫瑰那般的耀眼，而是低调的，平实的，大多数时候是琐碎的。　　但是，在她们身上

幼儿园教师演讲稿：享受快乐的时光 　　享受快乐的时光 　　徐利红 　　时间：05、8、25 　　地点：幼儿园 　　前言：一直在为整理档案的事忙碌，今天终于可以静下心来，细细品味这些蕴藏着大智慧的小故事了。

销售3721 享受销售的快乐 古语有云：助人为快乐之本。其实我是初进入社会不久的，对于这句话的真正含义是什么，也不大了解。但是，３７２１，使我真正知道了。 那是一个清爽的早上，我联系到一家佛山的陶瓷

国旗下讲话教师代表：享受读书的快乐 　　老师们、同学们： 　　早上好！ 　　新的一周又开始了，呼吸着新鲜的空气，沐浴着明媚的阳光，尽情想象季节的美好，我们惬意地行走在清风里，闲庭信步，轻松释然，这是

享受快乐 2016年最幸福的五一祝福语 　　1、不许动!不许劳动，不许工作，不许劳神，不许烦恼，不许不玩，不许不睡，不许。。。想我?这个可以有!哈哈，祝你五一快乐!假期好好休息! 　　2、五一的祝福

享受快乐 2015最幸福的五一祝福语 　　1、工作需要多一点辛勤，生活需要多一点快乐，爱情需要多一点甜蜜，友情需要多一点联系，五一需要多一点休息。享受生活，欢度五一，朋友记得常联系! 　　2、如果收

分享的秘密 教学目标  1.  通过分享游戏，体验到分享可以传递友好和快乐。  2. 认识分享中的一些常见问题和应对办法。  3. 分享的对象从同学朋友延伸到更多的人们比如家人老师陌生人等。  重点与难点： 

我学习，我快乐 【学情分析】  四年级是培养学生学习能力、学习习惯的最佳时期。在心理学上，学生们从过去笼统的印象判断转变为较具体的分析，从要我学转变为我要学。由于本班情况特殊，农民工子女占全班总人数

心理健康课程心得       当今社会节奏越来越快，经济的发展速度已经超过了健康的发展速度，特别是心理健康。而普遍人对身体健康的重视远超过心理健康，导致外表健康的人或许心理不健康，而这是十分值得重视

快乐生活每一天---------心理辅导课教案 课 题 快乐生活每一天 辅 导 设 计 本学期我把班主任工作的重点确定在以开展快乐生活每一天为中心的系列心理健康教育上，本班是我新接的班，为了让学生适

 心理健康教育教案 四年级下册 主题1 我有一支小神笔 教育目标： 教师：通过生活中的具体事例，让学生明白生活中的点点滴滴只有通过细心的观察并详细地记录，才会明白一支小神笔它的神奇所在。 学生：通过