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语文导学案 周次 1 第 2 课时 累计 2 课时 年 月 日 课题 白鹭 课型 新授 教 学 设 想 一、教学目标：（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度认定） 1.复习生字，复习课文的主要内容。

六年级体育课教案——后蹬跑 六年级体育课教案——后蹬跑       教材 1、立卧撑，后蹬跑； 2、游戏：投活动篮 课型 新授 课时 目标 1、基本掌握后蹬跑的方法，改进快速跑的技术； 2、学会打活动目标的方法

《穷人》第一课时教案 教学目标： 1、学习课文的生字新词舒适 搁板 魁梧 蜷缩 黧黑等。 2、初读课文，初步感受穷人的“穷”，运用“主要人物的主要事情”来说出课文的主要内容。 3、正确、流利地朗读课文。

课 时 教 学 设 计 课 题 画龙点睛 教案序号 08 授课时间 课型 造型 表现 教 学 目 标 1、能力与技能：让学生了解纹样在包装上的作用，能综合运用纹样与趣味汉字创新装饰美化包装。 2、过

 课题：9昆虫乐园  课型：绘画 共1课时 第1课时 教 学 目 标 知识与技能：初步了解昆虫的造型特征及花纹变化，发现其细部特征，尝试用线条表现昆虫。 过程与方法：在观察和比较的过程中，学习从局部细节展开观察和表现的方法。

《鲁滨逊漂流记》阅读推进课教案 教学目标： 1、通过阅读《鲁滨逊漂流记》的故事内容，能从鲁滨逊的身上受到潜移默化的影响，学习他的顽强与乐观精神。 2、引导学生感悟名著蕴含的哲理完成读书心得。 3、激

猜谜语班会活动课教案 　　一、活动目标 　　1.增长知识，开阔眼界，激发学生的兴趣。 　　2.开拓、发展学生的思维能力以及动手、动口能力。 　　二、活动准备 　　1.老师事先在黑板上画好几幅谜语图。

《云雀的心愿》第1课时教案 教学目标： 1.学会课文中的生字词，指导生字“壤”“擦”的写法；联系上下文理解“泛滥”的意思；区别“树冠”和“树干”。 2.指导分角色朗读，读出角色的语气和心情。 3.梳

19、 棉花姑娘（第一课时） 课前准备： 1、 黑板上已经写好：19、 花姑 2、 准备三个空白的字卡黑板 3、 准备词条黑板：燕子、七星瓢虫、生病、盼望、治病 一、揭示课题，学习生字: 1. 请大

开学第一课 预防新冠肺炎教案 六年级二班 唐秀菊 一、活动前景 因突发疫情，学生经历一个特殊的寒假，重大事件和环境变化必然会给学生习惯，谁知和情绪等方面带来变化，这次疫情也应该成为我们思考学生教育背

六年级上册(五·四学制) 《花之歌》教学设计 课 题 《花之歌》 教 师 教 学 目 标 1. 在朗读中品味优美的语言，能够掌握重点字词。 2. 把握作品的主要内容，赏析本文从不同方面对花的描写。 3

小一班开学第一课防疫教案《病毒来了》 一、 活动目标 1.初步了解病菌会传播疾病 2.尝试根据相关线索推测故事情节 3.能比较清楚地回答有关故事的问题 二、活动准备 故事《病菌来了》、《病毒拜拜》ppt课件，发霉的面包

培养学生团队协作精神的活动课教案 　　小蚂蚁爱劳动 　　游戏目的： 　　1 通过游戏，培养学生团队协作精神。 　　2 感受到集体活动的快乐，认识到劳动最光荣。 　　3 通过引导、评议，教育学生遇事要沉着冷静。

小学四年级体育课教案 第1课 教材 一、 引导课、 二、 体育常识、游戏是儿童的良师益友。 目标 1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 2、培养学生身体的真确姿势和基本活动能力。

一年级语文第三课教案 经过一段时间的小学学科教育任务，作为语文教师的你一定有着许多的成就，那么你知道如何写一年级语文第三课教案吗？它会对你教学带来积极的影响。下面是我为大家收集有关于一年级语文第三课教案，希望你喜欢。

语文导学案 周次 第 课时 累计 课时 年 月 日 课题 落花生 课型 新授 教 学 设 想 一、教学目标：（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度认定） 1.分角色朗读课文，背诵课文重

第5课《大自然的语言》一等奖创新教案 5.大自然的语言 教学设计 教学目标： 1.筛选文章的主要信息，明确本文四部分内容。（重点） 2.理清文章的说明顺序，把握课文的说明方法。（重点） 3.体会文章生动性、准确严谨的语言特征。（难点）

人教版一年级语文下册网课教案 经过一段时间的学科教育活动，作为语文教师的你一定有着许多的收获，那么你知道如何写人教版一年级语文下册网课教案吗？它会对你教学带来积极的影响。下面是我为大家收集有关于人教版一年级语文下册网课教案，希望你喜欢。

2021平安第一课教案幼儿园___ 孩子天性好动，奇怪心强、爱探究，自我爱护意识淡薄，是___成员中最易受到损害的弱势群体。因此幼儿园的平安意识训练就显得尤为重要。对幼儿进行平安训练，必需依据幼儿的

开学第一课主题班会教案七篇 一、活动目的： 激发同学们追求理想，认清自己的努力方向，找到学习的动力，同时营造积极向上的学习氛围。 二、活动对象： 班级所有同学 三、活动形式： 心理测试、讨论、歌曲 四、活动时间：