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体含义不一样；函数符号y＝f (x) 表示y是x的函数， f (x)不是表示 f 与x的乘积； 22. 3. 表示函数的方法：解析式：把常量和表示自变量的字母 用一系列运算符号连接起来，得到的 式子叫做解析式. 列表法：列出表格来表示两个变量之

考核方式：分四部分结构计分，包括：考勤、案例分析报告、自编案例和期未开卷考试四部分。 授课方式：讲授，案例讨论。 要求：学生课后要自已阅读讲义和参考书。 4. 第一章 导论第一节 管理理论与管理者 第二节 组织行为学概述 第三节 组织行为学模型

而我们学习的热情不变，初心不变。少年强则国强。同学们，当下你们还是读书的年纪，面对新冠疫情，科学的方法和万众一心、众志成城一样重要，要学习科学防疫，保护好自己，这是对当下防疫工作最大的贡献。 3. 目

英语教学课堂活动 二.竞争机制的应用 3. 众所周知，兴趣是最好的老师。同时，兴趣也是学好语言的关键，在众多教学方法中，游戏教学无疑是一种激发并保持学生英语学习兴趣的重要途径。一个好的游戏活动能够把课堂教学气氛推至

岛，游览了美丽的小兴安岭，领略了海滨小城的美丽、整洁。 在欣赏美景的过程中，说一说你学到了哪些写作方法？习作指导 8. （1）按一定的顺序进行描写。《富饶的西沙群岛》是按照海面——海底——海岛这样的_

②如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。 ③五代时,燕山人窦禹钧教育儿子很有方法,他教育的五个儿子都很有成就,同时科举成名。 16. 语文教学 ④玉不打磨雕刻

科学小品文：用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字、下定义、打比方、举例子、作比较等。 6. 自读提示： 自由朗读课文，要求读准字音、读通句子。

设案例 5. 屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已经学过的习作方法和注意事项。 6. 明确写景文章的注意事项： 书写需要工整；表达要有条理性；叙述要生动具体，以及标点使用要得当等。

体 语 言7％38％55％ 6. 非言语性信息沟通渠道——传递思想、情感 7.  决定信息发送的方法 e-maill/电话/面谈/会议/信函 何时发送信息 时间是否恰当 确定信息内容 简洁/强调重点/熟悉的语言How

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意识之外。 9. 七、促进学生知识保持的方法有哪些？（12年9月论述）第一，深度加工材料（对要学习的新材料增加相关信息） 第二，有效应用记忆术（运用联想的方法赋予材料人为意义） 第三，进行组块化编码（对信息加以组织）

白鹭钓鱼图 30. 白鹭钓鱼图：      作者联想丰富，用拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼，以比喻的方法把整个清水田想象成“嵌在玻璃框里的画”，生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象，韵味十足。 31

22. 第二节 生态学的形成及发展一、生态学的定义及研究对象 二、生态学的形成与发展 三、生态学的方法论 23. 生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。即：生物及其群体与环境相互作用的过程及其相互规律的科学。

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改变时不应对前人多所批评，而是就事论事提出因时空变化而需改善的企划案。4 5. Ch3:简单策略和方法如何开始采取行动5 6. 3.1 思考-该做哪些事情？ (1)增加工作的困难度： 多担待一些责任，自愿帮助別人。主动积极扩展自己职责。

改变时不应对前人多所批评，而是就事论事提出因时空变化而需改善的企划案。4 5. Ch3:简单策略和方法如何开始采取行动5 6. 3.1 思考-该做哪些事情？ (1)增加工作的困难度： 多担待一些责任，自愿帮助別人。主动积极扩展自己职责。

2、对《非暴力沟通》第四章内容复习 3、5分钟静心活动 4、《非暴力沟通》第五章节学习，人人参与朗读 5、对第五章内容练习 6、阅读思考交流 7、自由交流讨论 3. 第一步、非暴力沟通四要素表达练习4.请求1.观察3.需要2.感受

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2、对《非暴力沟通》第九章内容复习 3、5分钟静心活动 4、《非暴力沟通》第十章节学习，人人参与朗读 5、阅读思考交流 6、练习题 7、自由交流讨论 3. 第一步、非暴力沟通四要素表达练习4.请求1.观察3.需要2