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产出与产能必须平衡范例：1．鹅；金蛋 　　 2．物质资产（机器；产品） 　　 3．金融资产（本金；利息） 4．人力资产（亲子关系；管教结果） 9. 个人的成功从依赖到独立与成功有约 10. 主 动 积 极Be Proactive与成功有约

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的感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。亲子关系是个人一生中最早接触的人际关系，也可说是一切人际关系的基础。一个人如果在与父母交往中学会了沟通

，幼儿园立面完成，风雨联廊开放，包装原有货品，1＃、17＃交楼，20＃部分开盘，商业开街、酒店开放亲子教育讲座、幼儿园名师推荐、拼图大赛；父亲节书画家现场写生比赛，公益义卖，业主高级古玩讲座、沙龙；欧洲风情商业走廊开街仪式、商家签约；

后，大灰狼冒充白兔妈妈想要进屋吃掉兔宝宝，被兔宝宝识破，白兔妈妈回来后夸赞兔宝宝聪明机灵。 9. 亲子共读 可以先和爸爸妈妈一起读一读这首儿歌，读熟后，再和爸爸妈妈一起交流一下读儿歌后的感受。 我来思考

拔动，后来请了老婆婆，老婆婆又请了小姑娘，小姑娘又请了小狗，小狗又喊来小猫一起帮忙拔萝卜的故事。 亲子共读 可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇小短文，读熟后，再和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起来表演拔萝卜的情景。

4要点： 对数据展开 具体联想 14. 对柱形图进行艺术加工—把刻度放在设计中心以条形图为刻度 巧妙表现亲子之 间的心理距离感2.4 15. 对柱形图进行艺术加工—在图表一端绘制图形符号2.4 16. 对柱形图进行艺术加工—将数值图形化2

，窗外有风声和小鸟的叫声。在孩子们的眼中这就是个童话世界：风会教书，小鸟会学习。多有意思。 9. 亲子共读 跟爸爸妈妈一起读《小鸟念书》。读时需要注意：轻声音节有（们）men、（着）zhe、（的）de

本文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。文章结尾小松鼠的问题，既与文题呼应又能引发学生的思考。 亲子共读 可以先和爸爸妈妈一起读一读这个故事，读熟后，再和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起交流一下故事中的问题。

与小芳家结对，在小芳下班前替她照顾儿子，同时，小李还介绍小芳加入“助苗成长微信群”，向心理专家学习亲子沟通的方法，以提高其亲职能力。小李为小芳家提供的上述服务属于（）儿童福利服务。 A、治疗性 B、补充性

其他：39500+经费总预算：196800+ 14. 行动派※营销活动 O型 15. 掀起你的盖头来 ——迟“壹点”出现 16. 牵手亲子互动亲亲我的宝贝 多“壹点”爱心—— 17. 我要找到你 ——拨“壹点”时间 18. 爱之初体验 ——种“壹点”爱情

PT写提案见客户 19. 任职期间主要负责的项目选秀类：漳州达人秀展会类：福品汇年货展企划类：艾美亲子企划职责：策划、PPT包装职责：策划、PPT包装、执行职责：沟通、策划、报价、执行 20. (本页无文本内容)

可以从个人的兴趣爱好方面去想，如读书、集邮、看电影、唱歌、运动健身。 2.可以从家庭日常生活的角度去想，如家庭聚会、全家旅行、亲子活动。 6. 3.可以从校园学习和生活的角度去想，如自己和同学最喜欢的某项活动、自己参加了某个喜欢的社团等。

三、本学期活动及需要家长配合的工作 22. 三、本学期具体活动及需要家长配合的工作：1、班服已购 2、庆“国庆”迎中秋 ---《亲子活动》时间在9月份 3、操舞表演---《桶操》时间在10月份 4、幼儿卡拉OK比赛---时间在12月份

型使用。 除了“相关链接”栏目内容可以不列入考试范围 正文前：运用你的经验； 正文中：探究与分享、阅读感悟、方法与技能； 正文后：拓展空间。 这五个栏目都是复习考试的范围，命题会运用小栏目的问题，考查教材正文部分的知识内容。

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求：(1)亲子之间基因相同的概率(亲缘系数) 　 F1 、F2的A基因位点基因型均有4种可能性： A1A3、 A1A4、 A2A3、 A2A4 不管哪一种，都有1/2与亲代相同，即： 亲子之间基因相同的概率1/22

，但母亲自己从未对我说起过这件事。”对于这首诗的创作意图，梁先生说得很客观。 本文是一首表达母爱的亲子之诗，或者更确切地说是一首对生命的赞歌。 26. 1.音韵美 注重押韵，每一节都是第一和第三行押韵

25. 六有 1、有场地（四小） 2、有设施（温馨 工作室） 3、有成效（解决问题） 4、有活动（亲子 联谊） 5、有民心（参与度高） 6、有公示（广而告之） 26. (本页无文本内容) 27. 七上墙（公示）

知识，另一方面可以以书中的某些内容为话题与孩子进行讨论与交流，这对做孩子的榜样、促进孩子学习、促进亲子情感交流、防止“代沟”的产生等都有非常重要的意义 43. “代沟”问题——总觉得是孩子大了不听管了