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环境，适合当时条件的需要，这样的管理方法才是合理正确的人力资源管理创新意识   管理技能— By:@花生PPTer — 3. 行政管理人力资源管理了解与认知其包含的版块The administrative

创业”集团及控股公司的治理结构集团本部的组织结构设计集团的核心管理流程集团本部管理功能定位集团人力资源管理系统项目主要工作内容根据集团《战略规划纲要》关于夯实集团管理基础的要求，协助集团建立系统、规范

5. 人力资源时代 对信息技术的战略性利用已不再是全球企业间竞争的关键所在。在21世纪，全球商战中的跨国企业已把目光投向对人力资源的战略性利用上。由于利用人力资源的重要性与日俱增，人力资源管理对企业

5. 人力资源时代 对信息技术的战略性利用已不再是全球企业间竞争的关键所在。在21世纪，全球商战中的跨国企业已把目光投向对人力资源的战略性利用上。由于利用人力资源的重要性与日俱增，人力资源管理对企业

5. 人力资源时代 对信息技术的战略性利用已不再是全球企业间竞争的关键所在。在21世纪，全球商战中的跨国企业已把目光投向对人力资源的战略性利用上。由于利用人力资源的重要性与日俱增，人力资源管理对企业

1. **第四章 绩效管理助理人力资源管理师 人力资源管理师培训课程二零零五年一月十六号 2. **态度决定命运观念决定行动思路决定出路智慧创造成功学习成就未来致职业人力资源经理人愿景－视野－差距－责任

企业的成功 付出规则成本——守法就是投资 系统创新 企业家学会保护自己：遵守规则就是保护自己 建立货币资本与人力资本之间的规则 5. 中国企业家面临成功惯性思考的挑战——对市场环境和竞争格局变化缺乏充分的认识和分析（煮青蛙的故事）。

理论概述研究对策保障措施论文总结 提出问题前 言1组织结构不合理2缺乏明确的多项目计划和控制方法4人力资源管理 水平较低3多项目间资源 分配方式混乱存在问题 5. 理论概述提出问题保障措施论文总结 研究对策前

1. 员工绩效考核管理1 2. 绩效管理-------人力资源管理基础之一企业为什么需要绩效管理 企业管理 = 生产（服务）+ 资金 + 人 人的管理 = 绩效管理 绩效管理的目标：公平与合理 要求：建立科学合理的绩效管理指标

(2)再求每部分占总数的几分之几； (3)最后用乘法求出每部分是多少。 18. 五、课后作业1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 19. 六、教学反思 教学中我主要结合生活实际，使学生会分析按比分配

解决连续求一个数的几分之几是多少的实际问题，弄清每一步单位“1”的量是谁最关键。课堂小结 18. 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。课后作业

分数比化简方法：先化成整数比，或用求比值的 方法化简。 小数比化简方法：先化成整数比，再化简。 21. 五、课后作业1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 22. 六、教学反思 我是在学生已经理解比的意义的基础上教学本课的，

小数乘小数 计算过程中，能约分化简的先化简，计算更简便。 22. 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业 23. 亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习数学的主要途径之一，教

这份稿件的 ? 21. 答：3小时才能完成这份稿件的 。 22. 四、课后作业1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 23. 五、教学反思 本节课的教学主要对分数除法应用题的四种类型进行

（2）单位“1”的量×（1+比单位“1”多的几分之几）=所求的量课堂小结 18. 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。课后作业

3.6 （cm） 4.8×3.6 = 17.28 （cm²） 15. 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。课后作业

四、课堂小结一个数除以分数整数除以分数分数除以分数甲数÷乙数（0除外）=甲数×乙数的倒数 17. 五、课后作业1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 18. 六、教学反思 课上我用多媒体展示课件，充分调动了学生的学习兴

①画线段图 ②写出等量关系 ③确定单位“1” ④计算解答 17. 五、课后作业1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 18. 六、教学反思 本节课引入画线段图帮助分析题目中的数量关系这一

巩固练习 巩固练习730×3×5 = 7307×3×5306211 16. 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业

四、课堂小结前项后项比号比值两个数相除又叫做两个数的比。 19. 五、课后作业1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 20. 六、教学反思 本节课我引导学生通过自主探究理解了比的意义，掌