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让文章有内容可写 著名语文教师方仁工先生说：“我以为对学生来说，‘不知写些什么’的困难比‘怎样写’的困难更大，前者不花力气‘攻一攻’，后者就容易落空，或变成徒具形式的空壳儿。遗憾的是，不少同志对这一

 统编版四年级上册语文第四单元单元知识梳理 　一、多音字 缝fènɡ(缝隙)fénɡ(缝补)　少shào(少女)shǎo(多少)　恶è(凶恶)ě(恶心)wù(可恶) 隆lōnɡ(轰隆隆)lónɡ(隆

 2019年人教版语文五年级上册一课一练 18.慈母情深 1．用“√”选择加粗字的正确读音。 在充满噪(zào zhào)音的厂房里，母亲用龟（guī jūn）裂的手指数完毛票后把钱塞（sāi sà

构意义，甚至创造意义。  教学目标  1、初读课文，整体感知，学会生字新词。  2、正确流利有感情地朗读课文。  3、借助具体的语言材料，品味课文的语言文字，读中思考，读中想象，读中感受海底静中有声的奇异景色。 

《落花生》是本单元的第二篇精读课文，它以花生映照人生，文章内容简洁，脉络清晰，按照事情发展顺序主要记叙了作者小时候和家人一起“种花生、收花生、尝花生、议花生”，看似平淡无奇，却借助落花生娓娓道出了朴素而珍贵的道理。内容安

人教部编版一年级上学期语文识字（一）第4课《日月水火》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

又暗含了本单元的语文要素，初步了解课文，借助具体事物抒发感情的方法。 【教学目标】 1.认识“箩、杭”2个生字，会写“懂、兰”等10个字，会写“桂花、懂得”等4个词语。 2.有感情地朗读课文，能说出桂花给作者带来的回忆。

人教部编版一年级上学期语文识字（一）第5课《对韵歌》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

人教部编版六年级上学期语文第4课《花之歌》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

人教部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

母鸡 【学习目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文，了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体的体现，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。 2．由课文中母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的句子，体会母爱的伟大。感悟《母鸡》写法上的特点。

我爱故乡的杨梅 学习目标： 1、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。  2、了解杨梅树和杨梅果的可爱，体会作者热爱故乡的思想感情。  3、挖掘文中语用训练点“…先是…随后…最后…”进行语言训练。学

《海底世界》 第二课时教学设计  教学目标：  1、正确、流利地朗读课文。能说出课文是从那几个方面来表现海底世界景色奇异和物产丰富的。  2、理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效果。  3

人教五年级语文上册词语积累分类整理 第 1 单元 词语积累 绿林好汉 滚瓜烂熟 中西贯通 古今贯通 文理贯通 毫不犹豫 流光溢彩 呐喊助威 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 泪落如珠 囫囵吞枣

下列句子中没有运用反语修辞手法的一项是（ ） A.因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ B.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 C.妈妈生气地说：“你这孩子怎么这么不懂事！” D.对于知识，他真是贪得无厌。

1、会写本课13个生字，两条绿线内的10个字只识不写。会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。    

波涛澎湃、窃窃私语”，并让学生学会运用“有的...有的...有的...”的句式说话。  3、有感情地朗读课文，并试着背诵自己喜欢的自然段。  教学重点：  通过朗读品位语言文字，了解课文从哪几个方面描

《海底世界》 教学目标：  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、认真品读第二至第六自然段，展开想象，使学生深切感受海底世界的景色奇异和物产丰富。  3、重点理解“奇异、窃窃私语、依然”，并让学

1980年，小城上空高高撑起一顶擎天巨伞，市区约3600万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下。居民们有了这顶巨伞的庇护，再也不怕严寒的袭扰了。 举世罕见的巨伞是怎样撑开的呢？原来这

人烟稀少 田地荒芜 提心吊胆 面如土色 磕头求饶 眼睁睁 （二） 重点读背内容：能用普通话正确流利较有感情地朗读课文。分角色朗读课文中人物的对话。能流畅的背诵课文第11自然段。 二、理解运用： （一）共性目标：