香当网

小学语文送教活动总结 　　送教下乡手牵手，真情助教别样红――送教背景 　　三月，一个富有生命力的时节，一个孕育希望的时节。县教科所肖素碧老师带着寒假到重庆与专家及其它区县教研员思维碰撞产生的火花，召

动， 为每位学生提供广阔的学习与交流平台，从而提高学生倾听、表达和应答能力。 【课前准备】 多媒体课件 PPT 【课时安排】1 课时 【教学过程】 一、谈话导入，激发兴趣1.谈话导入。 教师导语：我们

能力； 通过小组合作，共同总结口语交际方法，增强学生口语交际的主动意识。 【教学准备】 制作多媒体课件，课前排练情景表演。 【教学时间】 1 课时 【教学过程】 一、创设情境，导入新课1.教师谈话导入。

24 司马光 【课前解析】 本文是小学阶段安排的第一篇文言文，讲述了一个广为流传的小故事，故事表现了司马光的聪明机智与沉着冷静。本课重点是能借助注释，理解课文大意， 并用自己的话讲故事。初步感受文言

【教学策略】 注重生活体验，激发兴趣；铺好台阶，循序渐进；小组合作，互批互改。 【教学准备】 多媒体课件、习作思维表、作文评改标准 【教学时间】2 课时 第一课时 【教学目标】 1. 能根据教师的引导把“那次玩得真高兴”说清楚。

拓展练习，强化理解词语。 3. 创设情境，激发学习兴趣。 4. 独立思考，交流理解，提升能力。 【教学准备】多媒体课件 【教学时间】2 课时 第一课时 【教学目标】 1. 认识“宁、胸”等 10 个生字，会写“郊、养”等

积极作用，所以，在教学中，我设计了两个仿写练习。运用练习法以突破难点和反馈课堂教学效果。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 2 课时 【课时目标】  第一课时 1．认识本课“滨、鸥”等 11 个生字，正确认读多音字“臂”，会写“灰、

以《我家的小狗》为例子，和同学们一起总结出观察方法，然后借助第二篇例文进行验证，使之得以强化。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】1 课时 【教学过程】 一、猜一猜，引入新课 1. 教师提问：在生活中，你有没有最喜

在习作完成后的交流展示阶段中，教师应当鼓励学生积极参与，树立学生的自信，激发学生主动交流习作的兴趣。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 2 个课时 第一课时 【课时目标】 1. 观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。

生活，引导学生关注生活，锻炼同学们的口语表达能力，激发学生对口语交际的兴趣。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、问题导入，引起兴趣 教师导入：暑假结束了，你们的暑假生

1：写日记可以记录生活中的点点滴滴，以后回忆起来很美好。 预设 2：写日记可以让我们做一个生活中的有心人，可以让养成留心观察的好习惯。 预设 3：经常写日记，坚持下去一定会提高我们的写作能力。 2. 日记

给予鼓励和建议，既锻炼学生的表达能力，又培养学生的倾听能力和思考、认识能力。 【课前准备】 多媒体课件 姓名贴 课前搜集的资料 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、游戏激趣，活动导入 1. 击鼓传花，寻找幸运使者。教师提出要求：

自然段写小麻雀、老鹰和蚂蚁的语句， 先写动物的样子，再写给人留下的印象；第 5 自然段写竹子、棕榈的句子，运用了了拟人的修辞手法，赋予事物人的感情。二是使用了许多精彩绝伦的四字词语， 如“浮云飞鸟”“展翅滑翔”“雄健勇猛”“井然

用实践策略使同学们逐渐举一反三，学会细致观察，并记录观察所得，积累习作素材。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 2 课时 第一课时 【课时目标】 1. 认识“父、鹦、鹉、悄”等 4 个生字，读准多音字“啦”，会写“母亲、

默读、思考、提问，并积极与人交流看法，完成学习任务，学习略读课文的学习方法。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 1 课时 第一课时 【教学过程】 一、名人名言 引发兴趣 1. 教师新课导入：孔子

的方式；运用实践策略使同学们继续练习细致观察，并交流观察所得，积累习作素材。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 2 课时 第一课时 【课时目标】 1. 认识“蒲、英”等 6 个生字，会写“盛、耍”等

1、蟋蟀的住宅有哪些特点，作者是怎样介绍这些特点的？2、蟋蟀是怎样修建住宅的，作者又是怎样介绍这一过程的？在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

小学语文《穷人》的教案 小学语文教案  【 小学语文教案】 　　教学目标 　　1．学会本课的4个生字，掌握18个新词。 　　2．联系上下文理解重点词句的含义。 　　3．理解课文内容，了解沙俄时代穷人的

《穷人》续写 渔夫脸上露出了欣慰的笑容，“你做得太棒了！我真为你骄傲！桑娜！没错，我们就算是再苦再累，也一定要把这七个孩子养大！”“好呀！”桑娜的眼睛有些湿润，她也暗暗下定了决心。 寒冷的风在窗外呼

1. (本页无文本内容)2. (本页无文本内容)3. (本页无文本内容)4. 小螺号5. 1、歌曲速度是怎样的？情绪是怎样的？ 速度 中速 情绪 欢快 活泼地 2、歌曲的“景