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看谁把课文读准了读顺了。(同桌互读、互评、互助) 三、读文识字 1.课件出示本课文,学生边读课文边认读生字 指名学生读文并指出生字宝宝,生字宝宝找朋友。 2、出示课件,认读生字。 指名领读并组一个词。(教师提醒: “只”有两个读音

(3)、交流学习体会。(如:我喜欢第四自然段,用了比喻的修辞手法,把刚探出头的小草比作春天的眉毛。从“探出”看出这也是一个拟人句。用这两种修辞手法把刚发芽的小草写得非常形象。)      (4)、师:你能仿写这样的句子吗?引导学生仿写句子。(如:柳条在风中舞蹈

人教部编版小学语文一年级下册期末专项复习（查字典） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：用音序法查字典，完成下面问题。答案以任课教师讲解为准。 卷面整洁，字迹清晰。每空1分，共100分。 第1题 要查的字

人教部编版小学语文六年级下册期末专项复习（日积月累） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。 一、默写古诗 长歌行 ________ ____________________

田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴素无华的美。 《江南春》：唐代诗人杜牧创作的一首七绝。诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加

人教部编版小学语文一年级上册期末专项复习（日积月累） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。 一、默写古诗 咏鹅 ( )________ ____________________

人教部编版小学语文四年级下册期末专项复习（古诗词） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：把诗句补充完整，答案详见教材。 1. ，麦花雪白菜花稀。 不要人夸好颜色， 。 ，飞入菜花无处寻。 待到山花烂漫时，

人教部编版小学语文五年级上册期末专项复习（日积月累） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。 一、默写古诗 渔歌子 ( )________ ____________

人教部编版小学语文一年级下册期末专项复习（近义词） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：写出下列词语的近义词。答案以任课教师讲解为准。 第1题 保护——（ ） 喜欢——（ ） 洁白——（ ）　回家——（

 2021年人教版小学二年级语文下册教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年人教版小学二年级语文下册教学工作总结 语文是一门充满思想、充满人文精神、充

人教部编版小学语文六年级上册期末专项复习（日积月累） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。 一、默写古诗 过故人庄 ( )________ ____________________

人教部编版小学语文一年级下册《古诗二首》教案设计 **【教课目的】** 1. 知识与技术 - 学会认读课文中的12个生字，能够正确书写“首”、“无”、“爱”、“角”、“采”、“树”、“尖”7个汉字，背诵课文，认识诗句意思。

人教部编版小学语文二年级上册期末专项复习（日积月累） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。 一、默写古诗 梅花 ( )________ ____________________

 2021年人教版小学四年级上册语文教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年人教版小学四年级上册语文教学工作总结 一、努力学习，提高自身业务素质。 素

人教部编版小学语文五年级下册期末专项复习（古诗词） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：把诗句补充完整，答案详见教材。 1.昼出耘田夜绩麻， 。 ，时鸣春涧中。 青海长云暗雪山， 。 ，意恐迟迟归。

人教部编版三年级上学期语文第1课《大青树下的小学》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

人教部编版小学六年级语文下册教学计划附带教学进度表 新学期，新气象，新的一年又开始了。本学期，六年级的学生迎来临近毕业的学期，为了使自己的教学工作能有计划、有步骤、有目标地实施，让教学质量实现新的提升与突破，特制订本学期教学计划。

 2021年人教版小学六年级语文下册教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年人教版小学六年级语文下册教学工作总结 为了上好每一节课，我认真___课堂教

人教部编版小学语文一年级下册《一起做游戏》教案设计 一、教学目标 1. 知识与技能：学生能够理解并运用“……来……去”和“……在……”的句式。 2. 过程与方法：通过游戏和角色扮演，学生能够提高口语表达和沟通能力。

感受课文是如何把心理活动写具体、写生动的，说出这样写的好处。 【教学准备】 1.预习提纲：完成对应课时预习卡。 2.准备资料：多媒体课件。 【教学课时】2课时 第1课时 【课时目标】 1.会写“袖、篷”等13个字，会写“斗篷、情况”等13个词语。