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1. (本页无文本内容)2. (本页无文本内容)3. (本页无文本内容)4. 小螺号5. 1、歌曲速度是怎样的？情绪是怎样的？ 速度 中速 情绪 欢快 活泼地 2、歌曲的“景

小学语文《穷人》的教案 小学语文教案  【 小学语文教案】 　　教学目标 　　1．学会本课的4个生字，掌握18个新词。 　　2．联系上下文理解重点词句的含义。 　　3．理解课文内容，了解沙俄时代穷人的

《穷人》续写 渔夫脸上露出了欣慰的笑容，“你做得太棒了！我真为你骄傲！桑娜！没错，我们就算是再苦再累，也一定要把这七个孩子养大！”“好呀！”桑娜的眼睛有些湿润，她也暗暗下定了决心。 寒冷的风在窗外呼

策略性绩效管理绩效管理流程绩效管理年初工作事项，除了透过绩效考核回顾过去，在展望未来部份，一方面是协助员工绩效改善并规划发展计划；另一方面便是根据公司与单位目标设定年度工作目标；之后，在年度当中，则须定期沟通激励、指导纠正、培训授权与记录追踪绩效。这整个绩效管理流程，请参考下图：期初的目标设定便是绩效管理制度的”计划” (Plan)，期中绩效追踪则是”执行” (-Do)，期末绩效

同学们，你们喜欢理发吗？今天，我们来见识一位“剃头大师”，看看他是怎么给别人理发的。 2. 部编版 语文 三年级 下册第一课时第二课时19 剃头大师 3. 秦文君 1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，《中国儿童文学》主编。

生转化 B.抗-S型细菌的DNA中存在抗青霉素基因和控制荚膜合成的基因 C.实验结果表明,上述部分人对艾弗里所得结论的怀疑是错误的 D.非抗-R型细菌转化为抗-S型细菌是基因突变的结果D3.理解肺炎双球菌转化实验的原理

1. 19.钱学森苏教版六年级上册语文苏州市枫桥中心小学 孙晓岭 2. 屈指一算 魂牵梦绕 卓越 广阔无垠 运载火箭 裸露 劈波斩浪 水天一色 眺望 3. 在 _________的大海上，一艘巨轮正_

累好词佳句。 4培养热爱大自然的思想感情。 3. 作者介绍 郑振铎（1898－1958），福建长乐人。现代作家、翻译家、文学史家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所

”这一中心句，紧紧围绕“一行人走搭石”、“两个人面对面走搭石”、“背老人走搭石”这三部分文字，通过创设情景、引导学生品读，使学生读出了美的画面、美的情境，体会到了景美、人美、人与自然的和谐美，同时还体

部编版一年级上册第1课 天地人 2. 课题导入 同学们，对于字你们知道多少呢？可能大家在幼儿园的时候已经学过一些简单的字，但今天，我们就要开始正式学习生字了，同学们有没有感到很兴奋呢？ 3. 认读园地天 地 人 你 我 他

1. 竹节人 2. 新课导入 今天我们就来认识一件玩具，请同学们大声读出来，什么玩具呀？ 3. 豁 凛 疙 瘩 棍 悟 裁 筹 橡 雕 跺 颓 沮 趴 屉字词讲解xiàng diāo duò tuí jǔ

1. 二年级下册语文 《 千人糕》 2. ɡāo 米 糕 3. 糕gāo蛋糕 雪糕 糕点 4. (本页无文本内容) 5. 认识生字 甘蔗zhè 6. 甜菜cài 7. 甜菜汁 8. 千人糕 9. 一天,

观潮第一课时 语文 · 人教版 · 四年级上 2. 资料库 钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河 并称为“世界三大强涌潮河流”。独特的地理环境和月球、太阳的引力作用使得钱塘江潮成为世界著名涌潮之一。宋代词人苏东坡称赞钱塘潮“八月十八潮，壮观天下无”。

来到沙滩，你看到了什么？（贝壳）怎样的贝壳？  2.通过“寂寞”了解拟人句，感受沙滩的安静。  师：贝壳为什么“寂寞”？这是一个拟人句，把贝壳当作人来写。你在什么情况下会“寂寞”？是的，因为安静所以寂寞

成了一个好地方的故事。《小毛虫》展示了因为不断努力，笨手笨脚的小毛虫变成了美丽的蝴蝶的经历。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学目标 大象的耳朵 2 1. 认识51个生字，读准4个多音字，会写33个字，正确读写35个词语。

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 19父爱之舟 第一课时 一、给下列汉字加部首，变成本课生字，再组词。 肖 （ ） 欣 （ ） 丁 （ ） 周 （ ） 家 （ ） 由 （ ） 二、读句子，给加点词语选择正确的注释。

2019人教部编版五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案 教学目标： 1.正确、流利地朗读课文，认识并理解“腼腆、誊写、歧途、谨慎”等词语。 2.联系上下文体会重点句子的含义，体会作者的情感。

抓住的关键词句理解段落的意思，体会小城的美。  【教学难点】  围绕一个中心意思写具体。  【教具准备】 多媒体课件。  【教学过程】  一、谈话导入  师：同学们，我们已经学习了《海滨小城》这篇课文，课文是分别描

 19 青山不老 1．下面加粗字的读音不正确的一项是( ）。 A. 盘踞(jù) B．肆虐（nuè） C．擎天(qíng) D．铁锹(qiāo) 2．在括号里填上恰当的词语。 ( )的环境 ( )的波光

学以致用，学生能根据出示的关键语句，仿照课文第4自然段的写法，进行小片段练习。  【教具准备】  多媒体课件。  【教学过程】  一、复习生字词      二、图文对照，激发兴趣。  1．请学生欣赏课文海滨