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初步懂得课外阅读的重要性，掌握阅读技巧与方法，进一步激发课外阅读的兴趣。  课前准备:  教师准备:多媒体课件  学生准备:读《安徒生童话》、《稻草人》等童话故事书及相关读书笔记。  课时安排:    一课时  教学流程:  一、

，感受细致生动的描写妙处。  教学难点：  体悟描写细致生动的方法，并能迁移运用。  教学准备： 课件、导学案  教学过程：  一、谈话导入，初知虾形  1.同学们，今天林老师带来了一种小动物，看——它是谁？（小虾） 

杯水车薪——新华相传——传宗接代——代人受过——过门不入——入不敷出——出神入化——化为乌有——有目如盲——盲人摸象 数字成语： 一心一意 一马当先 一目十行 独一无二 三心二意 一清二白 三顾茅庐 三长两短 三言两语

：  2. 多媒体课件  3. 续写故事作业纸  4.《会施魔法的鼓手》故事，仿照课文，三个结局都不完整。  课时安排：  第二课时  教学过程：  一、趣味练习，导入新课  课件出示如下内容，让学生把动物和相应的叫声连起来。 

2019人教部编版四年级上册语文《风筝》教学反思 教学开始我便明确将文章分为“做风筝、放风筝、找风筝”三大部分，然后让学生反复朗读，引导他们体会这个过程中孩子们的心情变化，体会孩子们对幸福和希望的憧

2020-2021学年度上学期期中考试 一年级语文 （时间：70分钟 总分100分） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、拼音小乐园。（28分） 1.小猴子，摘果子。(6分)

本文是一篇语言优美、意境丰满、充满儿童情趣和文学色彩的美文。读着读着,我们仿佛感受到了春天的气息。《语文课程标准》在第一学段的目标中指出在阅读中积累词语……通读儿歌……感受语言的优美。所以,本课秉承着“读写并重

这句话透露出作者对生活的绝望和无助，正因如此，作者才封闭自己，拒绝去看花。 然而痛苦的也并非作者一人，还有母亲比他更加的痛苦，因为儿女的不幸在母亲那儿总是要加倍的。由此我们转向对母亲的表现的分析与品味

人教部编语文五年级上册口语交际与习作归类资料（好用） 第一单元的主题：制定社区文明公约 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”社区公约是大家共同制定，认可的制度。制定社区公约，可以给大家一个良好的生活环境

人教部编版五年级上册 语文说课稿设计多篇 第一篇《落花生》 一、说教材 《落花生》是部编教材语文五年级上册第一组课文的第二课，这是一篇叙事散文。本单元的人文主题是“一花一鸟总关情”。《落花生》这篇课

学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。  教学难点： 体会关键句子的表达效果。  教学准备： 教师制作课件  教学时数： 两课时  教学课程：  一、谈话导入，进入主题  1.同学们，你们听，这是什么声音？ 

精读引领课 ——《花的学校》+图书篇目《海边》 教学目标 1.理解诗的意思。感受诗人对传统教育的抨击以及对自由幸福的渴望，想象“花在绿草上跳舞、狂欢”的情景，有感情地朗读课文。 2.品味诗中有新鲜感

语文园地二 课题 语文园地  课型 语文园地  授课 时间 1课时  教学 目标 1.学习阅读的方法，养成提问的习惯。 2.对比形近字的用法，学习设问句。 3.积累古文名句和成语。 教学 重点 1.养成提问的习惯。

报，随机指导朗读）  （3）（出示图片）带着你的体会读一读。  （4） 小结过渡：作者真是一个有心人，通过仔细观察，学会识别了小虾的老、小。你也会识别了吗？  4.下面我们来完成第二个学习要求：读一读第三自然段，看看第三段主要写了什么？ 

引导学生能通过一些表达方法，把这个地方的景物或变化写清楚，写具体，能运用自己积累的好词语。  课前准备：  课件。  教学课时：1课时  教学过程：  一、 欣赏图片，激发情趣。  1.同学们请欣赏一组图片。 

人教部编五年级上册1—4单元 教学设计与反思 1.白鹭 教学目标：   1.认识“鹭、嫌、喙”等8个生字，会写“素、宜、鹤”等11个生字。 2.正确、流利、有感情地朗诵课文，能边读边想象画面。 3.

体会文中细致生动的描写的好处。  教学难点  了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。  教学准备        课件        小虾实物  教学时间           1课时  教学过程：  一、师谈话激趣，导入新课 

人教版小学三年语文下册 27.卖木雕的少年 （教学设计） 教学目标： 1.会认11个生字，会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、掏

2020部编人教语文五年级下册教学工作总结 时光飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将结束。本学期，我继续担任五年级语文教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来

来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了“神舟五号”的发射成功，载人航天的千年梦想终于实现，热情赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。