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人教部编版语文五年级上册课时练及答案 （11——20课） 11牛郎织女（二） 第一课时 一、下列注音全对的一组是（ ）。 A.偎依（wēi yī） 衰老（āi lǎo） B.泰山（tài shān）

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 15黄继光 第一课时 一、多音字注音并组词。 （ ） （ ） （ ） 弹 倒 重 （ ） （ ） （ ） 二、词语搭配。 （ ）的阵地战 （ ）地注视 （ ）的任务

第二单元集体备课 本单元是阅读策略单元，围绕“学习提高阅读速度的方法”这一语文要素，编排了精读课文《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》和《冀中的地道战》，旨在引导学生学习提高阅读速度的方法，并

人教版九年级（下）语文第三单元教学工作小结 　　第三单元的课文有四篇，包括冰心的《谈生命》、王鼎钧的《那树》、张扛扛的《地下森林断想》、勃兰兑斯的《人生》，分别以“生命”和“人生”为话题，意蕴深刻，启迪悠远。

展课外阅读活动，培养阅读的兴趣，扩大阅读量，逐步形成良好的阅读习惯；并且把课外阅读引入到语文课堂教学，成为语文课程的一个有机组成部分。    教学目标    1.鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。    

学前准备:          1. 课前观察小虾。（学生）   2. 预习课文，自学生字词。（学生）   3. 制作多媒体课件。（教师）   课时安排：1课时   教学过程 :  一、 观察图片，激趣导入。（用时：5分钟）         

好处。  教学难点：  了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。  教学准备：  课件  教学时数：  1课时 教学过程：   一、动画导入，读题生趣  1.看水墨动画《虾》，同学们，这动画里是什么小动物啊？（虾）

达州市普通高中2019届第一次诊断性测试语文试题 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 我国历史上究竟有没有法治思想，有没有法治传统？今天我们回望历史，研究中国自己的

 香坊区2012——2013学年度下学期期末调研测试 八年级语文试卷参考答案 一、积累与运用（25分）（1—6题各3分；7题每空1分，共7分） 1. B 2. C 3. B 4. B 5.C 6. B

蝉变为成虫时要脱去一层壳。比喻用计脱身，使人不能及时发觉。 18. 小结： 这部分主要按由幼虫-----成虫的生长过程来写的。虽然这一部分的小标题是“蝉的地穴”，但并不仅是介绍蝉的地穴的情况，而表明对蝉的考察从地穴开始。 19. 二、蝉的卵

《钱学森》说课稿 东关示范小学 耿丽珍 一、说教材： 教材分析：本文是苏教版语文六年级上册第六单元第二篇课文。本单元所选的名家之作，反映了不同时期，不同国家，不同身份人的爱国之情。让学生感受爱国报国的赤子深情。

19、钱学森 二、给下列加点汉字注音： 　　埋_________藏_ 兴_________奋 运载_____________ 　　埋_________怨 高兴__________ 记载_____________

 语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 19海滨小城 课型 阅读 主备 费海燕 教材、学情分析 这是篇写景的文章，作者笔下的这座每族小城拥有宜人的自然环境，阳光、沙滩、海浪，还有一片海蓝蓝

《比尾巴》教学设计 教材简析： 《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册（部编本版）中的一篇短文。本篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。

1、认识本课生字，会写“诗、村、童”3个生字，会认3个生字。 　　　 2、通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。 　　　 3、能有感情地诵读古诗。 　　 教学重点、难点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

19* 青山不老 【教材分析】 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。

小学数学一年级上册期末试卷 一、 直接写出得数（38分，每小题1分） 7+6= 10-2= 8-2= 3+8= 7-2= 9+4= 7+3= 8+9= 9-6= 2+8= 10-8= 9+2= 0+6=

枣儿甜，枣儿香， 要吃枣儿喊爹娘； 爹娘给个竹竿竿， 打下枣儿一片片； 爹不吃，娘不吃， 留给娃娃过年吃。 二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。 7．品味小男孩的语言，说说体现了男孩怎样的性格？ 8．“

19.海滨小城 一、教学目标 1.学会本课生字词，检查预习情况。 2.正确、流利地朗读课文，提炼主要问题。 3.给课文分段。 二、教学重难点 1.通过理解课文内容给课文分段。 2.通过质疑提炼主要问题。

人教部编版一年级上学期语文识字（一）第1课《天地人》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！