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PEP四年级下册英语Unit 1 My school导学案 课题:A Let’s learn Let’s do导学案（第一课时） 一．学习目标 1.能够简单介绍学校校舍分布情况，如：This is the

1、 导语：我们先进行课外知识抢答：唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个 最有名的诗人，他们是谁？（诗圣、诗仙） 2、 揭题。谁来背背李白的诗，会几首就背几首。 二、 释题，简介背景 1、

我们再来看这份资料（出示资料）：找一找，杏林子生命的无限价值体现在哪里？ 8、是啊，杏林子用自己的实际行动告诉我们：一个人，不仅要争取活着，还要活得光彩有力。老师为了表示自己对杏林子的崇敬，把她的这段话变成了诗歌的形式，大家一起读。

boy和from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。 教学过程： 一、 热身/复习（Warm-up/Revision） 师生问候，用英语打招呼 Welcome back to

(2)教师在PPT上一一展示Let’s learn图片，每呈现一副，就让学生说说图中Sarah在做什么，并鼓励学生试着用英语句子表达出来。 (3)PPT上呈现各图片对应的动词短语。教师讲解各短语。 (4)播放录音，学生模仿跟读。

）The_____ dinosaur is taller. A. first B. second 2.教读板书下列单词和重点句子：dinosaur ， That’s the tallest dinosaur

Unit 1 How tall are you? 教材分析 本单元学习的主题是比较人的身高体重。教学内容主要是围绕孩子们在恐龙博物馆里参观的情景来展开的。教学重点是能听、说、读、写核心句型“—How

和语言，帮助学生在熟悉的语境中，进一步熟练运动本单元表示人物性格品质的核心词汇。 2. 针对高年级英语课堂中比较普遍的两极分化问题,教师力求尽量多安排互动环节,希望可以运用一系列开放性问题、启发性问题组成的任务串增加学生活动密度

课时说明 Unit 4 Shopping Day Story Time 教学目标Aims on the knowledge:1. Ss can understand the story with the help of pictures and other reading strategies.2. Ss can

 课题:人教版英语五年上册Unit 2 Teachers 课时：Fun Time 教材分析 本课是本册教材中第二单元有关教师话题的第二层次学习内容，是教师这一话题的延伸和拓展。该课以图文并茂的方式，

课题：英语五年级下册 Unit4 Shopping Day Fun Time 课时：第5课时 教材分析  本节课位于5上教材的第四单元Fun Time Shopping online. 本单元主要是围绕Shopping

on/in/under/the … 3．在学生回答Where is it?时，教师可以利用物品演示near 的意思，并教读句子:“It’s near the…”。让学生在实际的情景中理解near 的含义。 Step 2新课呈现（Presentation）

请学生汇报练习成果，教师进行评价。      2. 学习Let’s play      游戏：猜物品      学生两人一组表演该部分对话。一个学生手拿一件东西放在身后，另一个学生问What’s in your hand

，学生跟读。      （5）请学生解释Dinner’s ready.的意思。      （6）三人一组做课文对话表演。      （7）鼓励学生用这些词模仿课文自编新对话。      2. 学习Let’s

parents at home. 教学反思 1通过创设各种情境，营造民主、和谐的教学气氛，引导和鼓励学生使用英语。 2在特定的语境中引入新单词，不但让学生觉得有趣，还有利于加深学生对单词的理解。 3在教学中遵循了“词不离句，句不离景”的教学规律。

(1)让学生听录音并跟读，老师通过做动作让学生理解意思。然后由老师说指令，学生做出相应的动作。 (2)同桌合作，一人说单词，另一人说出相应的短句。例： S1：Door. S2: Open the door. 老师从每组中选

教学反思      本节课是第四单元的第一课时 教学导航，教师主要引导学生学习有关家居的相关词汇以及问答人、物所在地的句型。本节课教师首先利用图片将学生引入家居环境，然后利用沙发、电视等图片，引导学生体会living

Warming-up      1.问答练习：Who’s your best friend?      2.做“猜人”游戏。让一个学生描述班里某一个同学的模样，其他同学来猜这个人是谁。      尽量多做几组，练习句型“Who’s

教学反思 这节课是新标准英语第四册第五模块Unit1的内容，属于新授课，本课的任务和功能是比较和描述两人或物的差异。首先我通过Chant开课，活跃课堂气氛，调动学生学习兴趣。复习学过的形容词反义词，

三年级英语期中测试 姓名： 得分： I. 看图，读单词，将单词的序号填入适当图片下面的括号中。 A. head B. yellow C. ruler D. nose E. orange F. pencil-box