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Macdonald's farm. let's have a look and describe.两人一组对话，为本小组农场赢得对话中的动物，农场动物最多者取胜Group competitionTask3

（同桌合作拼读出玉米上的单词并根据or发音规则把玉米装进对应的篮筐） 5.Let’s read (四人小组合作读一则有关Gors的故事) Sum up: 学生总结学习的内容，全班齐读 Homework

人教精通英语四年级下册书写试卷 学校： 姓名： 得分： 注意：一律用钢笔、蓝色钢笔水将正确答案书写在四线三格里；书写正确、规范、美观：（满分5分） 一、 将单词的大写形式改写成小写形式，将小写形式改写成大写形式。（5分）

人教版小学四年级英语下册unit1 My school单元测试卷1带答案听力部分 一、听录音，选择你所听到的单词，每小题听两遍。（10%） （ ） 1. A.light B.floor C.table

What’s inside the box?Be careful, be careful, the ice-cream is cold.Be careful, be careful, the soup is hot.Be careful, be careful, the hamburger is hot,too.Let’s learn to care about others.学会关心别人

人教版小学四年级英语下册unit1 My school单元测试卷1带答案听力部分 一、听录音，选择你所听到的单词，每小题听两遍。（10%） （ ） 1. A.light B.floor C.table

学生在前面已经学会加、减、乘、除的计算方法，积累了丰富的有关加、减、乘、除的意义的感性认识和运算经验。特别是四年级学生的思维发展正处于以形象思维为主，以抽象思维为辅的转折期，需要对此前学习过的四则运算知识进行较为

理解平均数的意义。 课前准备： 采用打靶的情境学习平均数。（课前班内分组1组2人，2组2人，3组3人，4组5人，5组3人，6组5人，其余组4人一组） 一、 情境导入 师：同学们，今天我们一块去打靶，教室就是我们

二、学生情况分析 三年级学生好奇心较强，模仿能力较强，对英语有教高的学习热情。活泼好动的他们，喜欢在玩中学，学中玩，他们更喜欢在游戏中学习英语。他们对课件提供的视频和图片也很感兴趣。在教学过程中要充分

小学英语课堂教学教案 课题 Unit 4 Do you like candy? Lesson 19 一、教学分析 内容 分析 本课旨在学习字母A a 、Bb和包含这两个字母的单词apple，mango，banana，bread及使用I

is it?让学生回答It＇s eleven o＇clock以小组为单位进行问答操练。以同样的方式教单词twelve．特别要注意eleven的读音。 2．借助教学挂图学习本课对话。指导学生跟读，模仿。

In at least 80 words, write a letter to your headmaster suggesting rules you think should be changed or improved. Support your opinions with facts or examples. （给校长写一封至少80个词的信，向他/她建议几条需要改变或改进的学校规则，并辅以事实或例子。）

 三年级下册英语教学设计 《Unit 4 Do you like candy ?》 Lesson 19 授课学校：克东县乾丰镇兴国小学 授课教师：周宏丽 三 年 级 英 语 下 册 教 学 设 计 课题

(1)教育学生不挑食,引导学生与伙伴分享物品,培养学生大度分享的品质。     (2)引导学生用英语沟通交流，树立学习英语的信心。 二、 学情分析 三年级学生模仿能力极强,能够较好模仿语音语调,跟读录音成了帮助

like/don’t like ……句型。 学情 分析 三年级的学生对英语的学习有了一定的基础，学生在一年级快乐英语的学习上已经进行了初步学习。 二、目标设置 教 学 目 标 语音 知识 学习字母Aa，Bb和单词ap

一、教学目标：1. 能听说，认读字母Aa, Bb, 并且能够在单词中辨认出来 能听说，认读apple, mango, banana, bread, 并能在真实的语境中灵活运用。 2．能理解有关表达喜欢与不喜欢的语句，并能灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流。 1）I like… 2) I don’t like… 3. 激发学生热爱生活的积极情感，帮助学生形成尊重他人爱好的良好品质，在真实的语言应用中引导学生走入生活，热爱生活，学会生活。

二、学生情况分析 三年级学生好奇心较强，模仿能力较强，对英语有教高的学习热情。活泼好动的他们，喜欢在玩中学，学中玩，他们更喜欢在游戏中学习英语。他们对课件提供的视频和图片也很感兴趣。在教学过程中要充分

PEP人教版五年级英语(下)第3单元第2课时 课题 Unit3 My school calendar A Let’s learn 单元 Unit3 学科 英语 年级 五下 学习 目标 1.能够听、说

PEP小学五年级英语下册（新教材） Unit 5 Whose dog is it? B Let’s learn教学设计 【课型】词汇课 【教学内容】 Unit 5 Whose dog is it? B

bread的发音以及在句子中的理解运用。 三、 难点Teaching difficulties： 用英语介绍自己喜欢和不喜欢的食物。 四、 教具准备Materials (Referenced)： 课件、卡片、相关的图片。