沪科版数学七年级上册 4.1 几何图形 教案
多彩的几何图形 教材分析: 本节是几何图形的认识,教科书首先通过现实生活中的物体,介绍了一些常见的几何体,让学生初步感受到几何体在实际生活中的广泛应用。然后通过实例,介绍体、面、线、点以及平面图形、立体图
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多彩的几何图形 教材分析: 本节是几何图形的认识,教科书首先通过现实生活中的物体,介绍了一些常见的几何体,让学生初步感受到几何体在实际生活中的广泛应用。然后通过实例,介绍体、面、线、点以及平面图形、立体图
七年级上学期数学有理数口算竞赛100题 班别_______ 姓名__________ 学号_____________ 评分__________ (说明:要求直接写答案,30分钟内完成) (1) (―3)+(-7)=
1.4 有理数的加减(2) 整体设计 教学目标 1、 理解掌握有理数的减法法则,会将有理数的减法运算转化为加法运算; 2、 通过把减法运算转化为加法运算,向学生渗透转化思想,通过有理数的减法运算,培养学生的运算能力。
专题01 整式的乘除 阅读与思考 指数运算律是整式乘除的基础,有以下5个公式:, ,,,,. 学习指数运算律应注意: 1.运算律成立的条件; 2.运算律中字母的意义:既可以表示一个数,也可以表示一个单项式或者多项式;
整式的加减化简求值专项练习90题(有答案) 1. 先化简再求值:2(3a2﹣ab)﹣3(2a2﹣ab),其中a=﹣2,b=3. 2.先化简再求值:6a2b﹣(﹣3a2b+5ab2)﹣2(5a2b﹣3ab2),其中.
第三章?整式及其加减?期末复习 一、练一练,要相信自己的能力! 1. 以下代数式中,符合代数式书写要求的有 。 〔1〕; 〔2〕; 〔3〕; 〔4〕; 〔5〕; 〔6〕 2.甲、乙两地之间的公路全长
1.4.2 有理数的除法(1) 导学教案 班级:XXX班 总课时第( )节 科目 数学 主备人 &&& 授课人 &&& 课型 ( )问题发现生成课( )问题综合解决课( )问题拓展训练课 教法 ( )谈话法
1.4.1 有理数的乘法(1) 导学教案 班级:XXX班 总课时第( )节 科目 数学 主备人 &&& 授课人 &&& 课型 ( )问题发现生成课( )问题综合解决课( )问题拓展训练课 教法 ( )谈话法
1.2.1 有理数(1) 导学教案 班级:XXX班 总课时第( )节 科目 数学 主备人 &&& 授课人 &&& 课型 ( )问题发现生成课( )问题综合解决课( )问题拓展训练课 教法 ( )谈话法
1.4.1 有理数的乘法(3) 导学教案 班级:XXX班 总课时第( )节 科目 数学 主备人 &&& 授课人 &&& 课型 ( )问题发现生成课( )问题综合解决课( )问题拓展训练课 教法 ( )谈话法
部编版《道德与法治》七年级上册 必背知识点归纳 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框 中学序曲 1.为什么说中学生活是我们的新起点? ⑴我们有了一个新的名字----中学生。 ⑵中学生活把我
七年级上册《道德与法治》知识点归纳 1.1.1中学序曲 1、怎样认识中学时代对于个人成长的意义?(中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?) 中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。
第四章 几何图形初步 4.1 几何图形 4.1.1 立体图形与平面图形(第2课时) 1.由五个大小相同的正方体组成的几何体如图所示,那么从正面看到的图形是( ) 第1题图 2.移动台阶如图所示,则从正面看到的图形是( )
第一章 有理数 1.1 正数和负数 1.掌握正数和负数的概念; 2.会区分两种不同意义的量,会用正、负数表示具有相反意义的量; 3.通过正、负数学习,培养学生应用数学知识的意识;体验数学发展是生活实际的需要,激发学生学习数学的兴趣.
人教版数学七年级上册期末复习专题 类比归纳专题:有理数加、减、乘、除中的简便运算 ——灵活变形,举一反三 类型一 加减混合运算的技巧 一、相反数相结合或同号结合 1.计算:【方法2】
教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章 :有理数 第2小节 第2课时 累计 课时 主备教师: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.2.2 数轴 教学目标 1. 掌握数轴的概念,能正确画出数轴;
第一章 有理数 1.1 正数和负数 1.了解正数和负数的产生过程,学会区分正数和负数. 2.借助生活中的实例引导学生理解正数、负数的意义及掌握相反意义的量在实际问题中的应用. 3.知道0既不是正数,也不是负数.
人教版七年级数学上册教案 第一篇:人教版七年级数学上册教案之整式 第一课时:整式 例2:求整式x2?7x?2与?2x2+4x?1的差. 解:原式= (x2?7x?2)?(?2x2+4x?1) = x2
类比归纳专题:有理数加、减、乘、除中的简便运算 ——灵活变形,举一反三 类型一 加减混合运算的技巧 一、相反数相结合或同号结合 1.计算:【方法2】 (1)1-(+6)-3+(-1.25)-;
人教版七年级数学上册教案全册 第 1 章 有理数 第 2 章 整式的加减 第 3 章 一元一次方程 第 4 章 图形认识初步 第一章 有理数 1.1 正数和负数 教学目标: 1 、了解正数与负数是从实际需要中产生的。