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1. 部编人教版初中道德与法治八年级下册全册教学课件 2. 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1课时 公民权利的保障书道德与法治·八年级下册导入新课新课探究课堂小结随堂训练 3. 导入新课点击图片播放12

1 古诗三首第一课时第二课时 4. 范成大： 字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。第一课时 5. 杨万里：

（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。

______ 莺飞 ______，扶堤杨柳醉_______。不知细叶谁裁出，_____________________

1. 部编人教版道德与法治七年级下册全册教学课件 2. 第一课 青春的邀约悄悄变化的我 3. 了解青春期生理、心理变化的表现，知道青春期每个人的身体发育各不相同。 能够正确看待青春期的生理变化，确立对

the zoo 去动物园 have breakfast 吃早饭 Classes begin at … 课在几点开始 in the morning 在早晨 73. 3after dinner 晚饭后 for

（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。

都有一颗红亮的心 ----《红灯记》选段 34. 智 斗 ----《沙家浜》选段 35. 奶奶，你听我说念 一 念 36. 做 一 做 37. 总结：你了解京剧的四大行当了吗？ 认脸谱知道它是那个行当的吗？

高又大的绿色太阳伞。大象有一对大耳朵，像 扇子似的耷拉着。绿油油的小柏树就像战 士一样笔直地站在那里。读句子，说一说你的发现。 12. 都是比喻句。使说明对象更加生动形象。 13. 用“好像……”“像……”造句。好像

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》 说课设计 说教材 　　课文描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”，赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠”。 　　全文共6个自然段。

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《孙中山破陋习》说课设计 一、说教材 　　这是本册教材的最后一课。其中,“破”是课文的文眼，首先交待因谁而破，突出姐姐活泼可爱的形象，重点介绍为何而破，缠足给姐

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《庐山的云雾》说课设计 一、教材浅析 　　本文是一篇优美的写景散文。课文通过对登山路上，山岭、大天池等处的云雾的形态、颜色的描写，赞美了庐山云雾的美丽神奇，抒发

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《拉萨的天空》说课设计 苏教版第五册第11课“拉萨的天空”是一篇优美的散文。文章用清新凝练的语言描绘了拉萨天空“蓝”的特点。 　　一、教学背景分析 　　1、学生起点分析

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《庐山的云雾》说课设计 一、说教材 　　《庐山的云雾》是苏教版小学语文三年级下册的一篇讲读课文.本文全文层次分明,共4个自然段.采用总分总的结构方式.第一自然段总写庐云雾神奇美丽

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》 说课设计 一、说教材 　 《东方之珠》是苏教版小学语文第五册第五单元的第一篇课文。课文语言文字优美，字里行间流露出东方之珠——香港的繁华与美丽

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《拉萨的天空》说课设计 尊敬的各位领导、专家、同行： 　　大家好！我来自海门市实验小学。今天说课的内容是《拉萨的天空》。 　　教材分析 　　《拉萨的天空》是苏教

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《拉萨的天空》说课设计 说课是反思教师教学能力，提高教师教学元认知能力的重要环节。此次说课可归为课前说课，是对教学设计实施以后可能出现的结果进行预测。希望各位老师批评指正！

成功的领导口才-说前与说后 　　条理的要求之一是合理地安排材料次序。哪个先说，哪个后说，都要按中心而定。有时候，同一个材料，摆的位置的先后会产生相反的效果。相传清朝曾国藩带兵**太平军时，因屡吃败仗

冀教版小学美术六年级下册第7课 《绘画构图初步》教学设计 ----沧州市运河区新世纪小学 王毅 一、教学目标： 知识和技能： 通过欣赏、观察、评析，让学生感受到优秀作品的构图美，并让学生初步掌握多种构图方法。

人教版小学数学五年级上册第一单元 小数乘法 第一节小数乘整数 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的