人教版语文二年级上册第六单元第24课《日记两则-第一则》同步练习A卷
人教版语文二年级上册第六单元第24课《日记两则-第一则》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
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人教版数学五年级上册第一单元第二课时小数乘小数 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
确定位置(一) 【主题与课时】 北师大版小学数学五年级下册第六单元《确定位置》,第一课时。 【课标要求】 1. 能根据物体相对于参照点的方向和距离确定其位置; 2. 会描述简单的路线图; 【学习目标】
确定位置教学设计 肖湖萍 教学目标: 1. 在具体情境中认识列,行的含义,知道确定第几列,第几行的规则,初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中物体的位置; 2. 经理由具体的座位图抽象成用列、行
一、填空 1.右边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填。 2.用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体,从两个角度观察所得的图形如下,那么这个几何体的体积最大是( )cm3。 3.
一、整理与复习 二、同步练习及答案 一、填一填。(每空1分,共20分) 1. 测量筷子的长度用( )作单位,测量床的长度用( )作单位。 2. 测量物体的长度时,把尺子的刻度0对准物体的( )
第 2 单元 位置与方向(二) 一、认真审题,填一填。(每空1分,共39分) 1.以中心广场为观测点。 (1)音乐厅在( )偏( )( )方向上,距离是( ) m。 (2)商店在( )偏
2021-2022学年初中数学九年级上册(人教版) 24.1.1圆-同步习题 时间:40分钟 一、单选题 1.如图,在中,点B、O、C和点A、O、D分别在同一条直线上,则图中有( )条弦. A.2
新苏教版五年级科学下册第二单元同步跟踪练习题 (含答案) 2.5《生物的启示》练习 一、填空题 1、人类模仿生物的结构和功能,创造出各种人造物。这些做法逐渐发展为一门从自然中学习,进而应用到工程技术中的学科
人教新起点一年级(上册)英语 Unit 1 检测卷及答案 一、按照字母表的顺序给下列字母重新排序。 顺序为: 二、正确书写下列大写字母及其所对应的小写字母。 三、英汉互译。(10分) 1. 早上好。
第二单元 位置与变换 第一课时 位置与方向 教学目标 1、结合具体的生活情境,在东、西、南、北、东北、西北、东南、西南八个方向中,能根据给定的一个方向,辨认其余七个不同的方向。 2、会看简单的平面图,能按8个方位描述行走路线。
2022春人教化学九下第12单元 化学与生活附答案 一、选择题。 1、膳食中营养搭配有利于人体健康。下列食品含维生素相对较多的是( ) 2、(双选)关于食品添加剂,下列说法错误的是()。 A.食
人教版数学五年级上册第三单元第三课时 商的近似数 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
第8单元 20以内的进位加法 第8课时 用数学(2) 【教学内容】:教材P98及练习二十三第8题 【教学目标】: 1.知识目标 培养学生的应用意识和解决问题的能力。 2.能力目标 使学生学会用学过的
第8单元 20以内的进位加法 第7课时 用数学(1) 【教学内容】:教材P97及练习二十三第1、5、6题 【教学目标】: 1.知识目标 培养学生的应用意识和解决问题的能力。 2.能力目标 使学生会用
第6单元 6—10的认识和加减法 第4课时 用数学 【教学内容】:教材P79练习十八第5、6题 【教学目标】: 1.通过教学使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。 2.体验解决问题方法的多样性和优化策略。
第9单元 总复习 第2课时 用数学 【教学目标】: 1.使学生能够根据情境图中给出的资源(条件),解决一些简单的问题。 2.培养学生用所学数学知识解决简单的实际问题。 【重点难点】: 重点:根据情境图的资源,提出问题并解决问题。
2 位置与方向(二) 本单元的主要内容有:根据方向和距离两个条件确定物体的位置;根据方向和距离在图上绘出物体的位置;描述并绘制简单的路线图。 通过前一学段的学习,学生在日常生活中已经积累了一些确定位置
人教版小学数学五年级下册第二单元 2.2.2 3的倍数的特征 同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版小学数学五年级下册第二单元 2.2.1 2、5的倍数的特征 同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!