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六年级上册期末音乐知识 第1课 家长签字： 1.《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》原为影片《风云儿女》的主题曲田汉词 聂耳曲 进行曲速度 四二拍子 音乐知识：三连音标记在音符的上方，表示一拍中时值均等地唱（奏）三个音。

小学五年级下册数据计算方法和技巧 01 提取公因式 这个方法实际上是运用了乘法分配律，将相同因数提取出来。 例如： 0.92×1.41＋0.92×8.59 =0.92×（1.41+8.59） =9.2

初中语文易错字汇总 弊病(蔽) 提纲(题) 沧桑(仓) 脉搏(膊) 贡献(供) 迥然(炯) 诋毁(砥) 穿插(串) 默契(挈) 文牍(渎) 掠夺(略) 赏罚(尝) 姑息(估) 急躁(燥) 作祟(崇)

小学语文修改病句的类型及方法汇总 病句类型 一、成分残缺： 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。 例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。 二、用词不当： 由于

小学语文作文素材汇总 　　1 　　写学校的事 　　一、写班级学校的事的作文类型 　　1.写学校的一件事，表现学校的新面貌新气象; 　　2.写班级的一件事，反映出班级的班风和同学的精神面貌; 　　3.

高中语文基础点汇总 一、高中语文知识点20条 1.小说三要素： A 人物 B 情节C 环境 2.议论文三要素： A 论点 B 论据 C 论证 3.比喻三要素： A 本体 B 喻体 C 喻词 4.记叙文六要素(五W+H)：

小学语文叠词大全汇总 小学各种句式词语大全 (ABB、ABAB、ABCC、AABC、AABB、AAB、ABAC) ABB 白花花 黑洞洞 红通通 绿油油 白晃晃 黑漆漆 红扑扑 黄澄澄 白皑皑 黑乎乎

部编人教版三年级语文上册知识点整理 每课知识点归纳： 1. 《大青树下的小学》 描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族之间的团结和友爱。这所学校有两个不同点：①学生来自不同的民族；②校园里会有各种小动物。

部编人教版小学三年级语文上册知识点归纳汇总 第一单元知识点 读准字音 双 jiǎnɡ 桨 dào 倒 yìnɡ 映 轻 qīnɡ 轻 晒 niān 蔫 山 bēnɡ 崩 地裂 背书

………订……………………………线………………………………… 统编人教版四年级语文上册期末专项复习 （一）部编版四年级上册背诵与积累知识梳理 一、词语积累 静悄悄 慢吞吞 黑乎乎 兴冲冲 白花花 空荡荡

最新人教版一年级上册语文知识点归纳总结 1、 汉语拼音 1、 正确掌握声母、韵母、整体认读音节 声母表 23 个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c

2023年中考语文二轮专题复习：病句专项复习50题 部编人教版九年级总复习 2023学年中考语文病句专项复习50题 一、选择题（共45题，共90分） 1.（2分）下列句子中没有语病的一项是（　　）

酸、碱、盐基础知识与要点 1.盐酸是 的水溶液，是 （填“纯净物”或“混合物”）纯净的盐酸是无色，有 气味的液体，有 性，打开盛浓盐酸的试剂瓶的瓶塞，瓶口上方会出现 ，久置后质量变 ，溶质质量分数 。胃液中含有

物体做变速运动的v－t图象，v－t图象是一条倾斜的直线，物体的加速度有什么特点？倾斜直线所表示的速度随时间变化的关系怎样用公式来描述？ 要点一、匀变速直线运动 1．定义：沿着一条直线，且加速度不变的运动． 2．图象：v－t图象说明凡图象是

部编人教版七年级下道德与法治知识要点、考点梳理    第一单元   青春时光 第一课　青春的邀约 第1课时     悄悄变化的我 1. 伴随着身体外形的明显变化，我们开始进人青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。

部编人教版八年级下道德与法治知识要点、考点梳理 第一单元   坚持宪法至上   第一课  维护宪法权威 1、我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？

人教版五年级数学上册期末测试题 学校 班级 姓名 等级 一、填空。（每空1分，共18分） 1．0.02吨﹦（ ）千克 5米3分米﹦（ ）米 2. 4.3×0.85的积有（ ）位小数，保留一位小数是（

一年级数学下册期末复习题 一、填空题。 1、 在数位顺序表中，从（）边数，第一位是（），第二位是（）。 2、 写出2个个位是7的两位数（）、（）。 3、 由8个一和6个十组成的数是（）。这个数读作（）

期末总复习 班级： 姓名： 等级： 一、操作题。 1、下图每个小正方形的边长表示1厘米，请按要求画图形。 （1）在下面方格中画一个直角三角形，其中两个锐角的顶点位置分别是 A（3，7）、B（1，4），直角顶点C的位置是（3，4）。

三年级下册数学期末复习计划 一、复习指导思想： 一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态，必须进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立体知识结构系统。归纳过程中，要让学生有序