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人教版五年级上册语文期中试卷 班别：       姓名：        评分：          第一部分 基础积累与运用 一、 看拼音，写词语。（6分） dào qiè       chēng      

人教版七年级下语文基础知识综合训练题 语文基础知识综合训练题 一、 字词。 第一单元 cuán( )成小球 ǎo（ ）过去 确záo（　　） 菜qí（　　） 桑shèn （　　） 轻jié（ ） yōng

红领巾在阳光下格外鲜艳。 红领巾格外鲜艳。 红领巾鲜艳。 方大伯种的青菜在露水里格外鲜嫩。 四年级语文基础知识训练——句子练习(二) 一、照样子写句子。 例：你收拾一下房间吧！改为：你把房间收拾一下吧！ （1）冬天皂荚树落光了叶子。

 小学六年级语文下册习作复习教案 习作复习教案 （一） 　复习目标： 　1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听

小学语文一年级下册期中复习教案 经过一段时间的学科教学任务，作为一年级语文老师的你一定有着许多的收获，那么你知道如何写小学语文一年级下册期中复习教案吗？它会对你教学带来积极的影响。下面是我为大家收集

小学三年级下册语文复习计划 　　一、指导思想： 　　１、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。 　　２、本着培养学生创新精神

六年级下学期期末复习题设计 分类复习一 ——容易读错的字音 头涔涔 旋转 从从容容 扎根 汲取 侥幸 附和 喝彩 一摞 屏住气 喧哗 肩胛 秽物 拧螺丝 爱憎 刹那 萦绕 露天 膝盖 空地 尽管 弓缴

六年级语文下册教案1-6综合练习单元复习 第一单元复习教学设计 *** 一、教材分析： 本节课是一节复习课，是对第一单元内容进行的简单复习，因为是已经学习过的内容，大部分学生对基础知识掌握还不错，只

部编本一年级语文下册专项复习 一、生字表 第一单元 春（春风）（春雨）（春天） 风（风雨）（大风）（东风） 冬（冬天）（冬日）（冬雪） 雪（大雪）（风雪）（雪人） 花（开花）（花朵）（雪花） 飞（飞鸟）（飞天）（飞机）

2020一年级语文下册复习计划 一、复习目标: 1.复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 2.复习巩固大写字母,会用音序查字法查字。

三年级语文下册复习计划2019 一、复习目标 1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效 地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

一年级下册语文总复习计划 一个学期很快就要进入尾声了，马上就要迎来紧张的复习工作。做好详细的计划能使教师忙而不乱，最快地进入复习的状态。在本学期中，我力求通过有效的复习方法使其效果得到最充分地发挥，

小学六年级下册语文复习计划篇二： 一、指导思想： 以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

 小学六年级语文下册习作复习教案 习作复习教案 （一） 　复习目标： 　1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听

四年级下册语文总复习 一、描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一) 1、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 译:一片大漠上的一条直上的孤烟,辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。 2、几行红叶树，无数夕阳山。（王士祯）

小学语文一年级下册趣味复习题       复习的时候，天很热，内容又多，对于6、7岁的孩子来说真的很困难。所以，我们想方设法，把复习搞得趣味一些。    一、编故事编句子听写生字。    1、我爱我

四年级语文下册复习计划 　　一、班级学生掌握知识情况分析 　　本班现有学生40人，其中女生15人，男生25人。大部分学生能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。但也有少数同学不仅基础较

春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 鸟语花香 和风细雨 叽叽喳喳 安安静静 平平安安 蹦蹦跳跳 荡来荡去 游来游去 又大又多 又大又红 又大又圆 各种各样 碧绿碧绿 雪白雪白 二、背诵与默写 1、春晓

部编版三年级下册语文复习计划 　　一、复习目标 　　1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

复诵读品味，把书读熟读透。 2、煮熟了吃下去才好消化吸收啊! “消化”在这里指的是理解、吸收所学的知识。 3、爷爷告诉我“煮书”应该：放声朗读，仔细品味。 十二、课外积累： 1、关于劳动的名言：一分耕耘，一分收获。