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划，在课余时间，也根据各组的分工，纷纷行动起来，整理了大量的文字、图片等资料，现在我想请各组交流一下，到目前为止你们组的进展情况。（教师板书：《汉字真有趣》中期交流课） 2.各组组长或各组选派代表进行汇报，边汇报边展示自己搜集到的内容。

 五 年级 语文 第 一学期 复习计划 班级 五（2） 教师 2019 月12日 指导思想 1.明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

部编版五年级下语文第四单元语文园地 一、 选择一种情景， 通过对人物动作、 语言、 神态等进行描写， 表现人物内心的活动。 焦急地等人 获奖 期待落空 委屈 ____________________

语文园地 二 【教材分析】 这是部编版教材五单元下册第二单元的语文园地，内容上包含了交流平台、词句段运用以及日积月累一个大的板块。交流平台主要介绍了理解古典名著与现在说法不一样的语言意思的方法，词句

 五年级下数学教学计划 一、学情分析：（知识、能力、情感，学习习惯等方面） 大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，

人教版五年级（下）易错题、难题解析 一、填空。 1、一根铁丝长２米，如果用去它的（　 ），还剩下它的1/4；如果用去1/4米，还剩下（    ）米。 2、在下面的括号里填上适当的单位名称。 一块橡皮的体积大约是10

五年级下语文教学工作总结 　　五年级下语文教学工作总结 　　本学期根据学校的工作安排，我们五年级语文组坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好学生的课后辅导工作，老师们不断提高自

 2021年五年级语文下教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年五年级语文下教学工作总结 时光流逝，转眼间一个学期过去了，五年级__班在学校领导的亲切

 2021年五年级下语文教师学期工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年五年级下语文教师学期工作总结 阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学

 学校 班级 姓名 2022年春五年级期中测试语文试题 (时限：100分钟 满分：100分） 一积累与运用。（49分） 1.看拼音，写词语。（4分） húdié nàhǎnjuàn liàncíxiáng

 2021年五年级下语文教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年五年级下语文教学工作总结 本学期，我继续担任五年级的语文教学工作和班主任工作，一学期来

语文园地 一 【核心素养目标】 文化自信：通过“日积月累”的学习，感受中华诗歌的魅力。积累古诗。 语言运用：通过“词句段运用”的学习，想象句子描写的情景，选择词语进行仿写；了解句子在表达上的特点，学会照样子写一写。

语文园地二 【核心素养目标】 文化自信：学习阅读古典名著的方法，培养良好的阅读习惯，热爱阅读古典名著。 语言运用：阅读名著时能联系上下文猜测词语的意思，学会理解名著中较难懂的词句，掌握感受名著中人物形象的方法。

现，培养了学生的语言表达能力；以《童年的发现》为题写一篇作文，介绍自己的一次发现，读写结合，实现了语文教学的大循环。 七、说板书设计： 运用简洁的板书再现课文内容，让学生通过板书能直观地了解课文内容，感受人物特点。

2 祖父的园子 【教材分析】 《祖父的园子》是部编人教版五年级下册第一单元以“多彩的童年生活”为主题的一篇课文，节选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。主要写了祖父园子中各种美好的景物，以及作者在园

）【出示课件3】 （4）展示资料：老师曾经让同学们课下收集有古关埃及和金字塔的图文资料，谁来展示一下你收集的资料。（利用投影展示多个同学收集的资料。）【出示课件3、4】 2.导入课题。今天，我们来学习

7. 猴王出世 【教材分析】 《猴王出世》是部编人教版五年级下册第二组的一篇略读课文。本组教材以“古典名著之旅”为专题，要重点指导学生感受故事情节的曲折生动，人物形象的栩栩如生，从而激发学生阅读名著

1．古诗三首 一、说教材： 《古诗三首》是部编本人教版五年级下册第一单元以“童年往事”为主题的一篇课文，三首古诗的作者都是宋代诗人。 《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，

四、欣赏范文，把握技法 【出示课件8】 爱唠叨的妈妈 我的妈妈今年39岁。她中等身材，细细的眉毛下嵌着一双和善的眼睛。 平时，妈妈总是唠唠叨叨的。每当晚上，我看电视不爱睡觉的时候，妈妈就唠叨的说：“

生4：“我”是个执着探索的孩子。 …… 师：同学们总结的真全面。其实“我”还是一个幽默风趣的孩子，下节课我们继续学习课文，再来感受作者的幽默风趣。 本文档由香当网(https://www.xiangdang