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考察某一特定领域的服务对象，需要对该服务对象/人群 的特点与需求十分熟悉 结合一定领域/某一理论进行分析，考察理论知识点以及 运用理论分析的能力。 8. 案例分析-2009年真题 9. 案例分析-2010年真题 10.

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小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头,母亲在那头 。长大后,乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头，大陆在那头 。

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C、理解为什么要珍惜每一寸土地。 2、能力目标： A、培养学生读图、绘图能力，提高学生通过地图获取地理信息的能力。 B、培养学生动手实践、自主探索、合作交流的能力，使学生初步学会分析和解决实际问题的能力。

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辞手法”，又称“修辞格”，简称“辞格”。 4. 二、初中阶段应掌握的辞格比喻、拟人、夸张、排比、对偶、 对比、引用、反复、借代、反问、设问三、初中生应掌握的程度1、明确各辞格概念 2、准确辨别各辞格 3、熟练使用各辞格

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