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第二章　地球上的大气 第三节　常见天气系统 学习目标 1.知识与技能 (1)了解气团和锋的概念与分类;能判断出冷锋和暖锋。 (2)理解锋面系统、低压系统、高压系统的特点。 (3)理解气旋与反气旋的形成过程、气流运动特点以及规律性。

。现代社会城镇化在积极推动社会经济发展的同时，城镇化进程加速也让城市管理问题目益凸显。地理信息技术作为城市各种地理要素空间的数字化描述。城市与空间定位有关的各种信息的载体，成为城镇管理的重要手段。在讲

学生们都知道,世界的人口数量在不断增长的过程中,二十世纪中期以后更是加速增长,目前世界人口已过70亿。据美国人口咨询局预测,不到二十一世纪中期,世界人口就会突破100亿。地球是人类的唯一家园，但其空间和资源却没有不断地增多

地点的风向和风力，画出影响风力、风速的三种作用力，准确指出高气压地区和低气压地区。 三、教学重点 1.高空风和近地面风的形成原理 2.水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的方向、大小和影响因素 3.在气压分布图上根据以上三种作用力判断风向

地理学案—《自然资源及其利用》 【学习目标】： 1、 通过实例，说明自然资源的数量与人类活动的关系。 2、 通过图文资料，说明自然资源的质量与人类活动的关系。 3、 通过实例，说明自然资源的空间分布与人类活动的关系。

第3节　人口容量 【学习目标】 1.根据资料，理解影响区域资源环境承载力的主要因素。 2.根据资料，分析影响人口合理容量的因素。 3.理解资源环境承载力与人口合理容量的关系 【学习重难点】 重点： 1.区域资源环境承载力和人口合理容量的影响因素。

龙泉街道中心小学“学为中心 顺学而导”课堂教学改革 语用体验式教学导学设计 单元主题 奇妙的世界 教学内容 24《火烧云》 课 型 精读引导课 课时安排 1课时 学习目标 1.想象火烧云的奇异景象，感受火烧云的美丽景色。

年前后建成通车的川藏铁路，东起四川成都，西至西藏拉萨。下图为川藏铁路规划线路示意图。读图完成1～2题。 1.修建川藏铁路遇到的自然障碍是(　　) A.多台风暴雨 B.地质条件复杂 C.河流汛期长 D.紫外线强烈

苹果是常见水果，中国是世界最大的苹果生产国，在东北、华北、华东、西北等地均有栽培。读“我国苹果的主要产区分布图”，完成1～2题。 1.黄土高原是世界上唯一符合优质苹果生产七项气象条件的地区，与沿海苹果带相比，它的突出优势是(　　)

人口将由2015年的73亿增长到92亿。读某国人口占世界的百分比和人口增长率变化示意图，回答1～2题。 1.该国可能是(　　) A.中国 B.美国 C.印度 D.俄罗斯 2.根据预测，从2015年到2050年，该国(　　)

。据此完成1～3题。 1.在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动地适应环境的是(　　) A.原始文明时代 B.农业文明时代 C.工业文明时代 D.环境文明时代 2.甲、乙、丙、丁四种图例中，代表土地要素的是(　　)

(时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题2分，共50分) (2018·宁夏石嘴山三中期中)下图为武汉市常住人口部分时段年均增长率变化图。读图完成1～2题。 1.图示时期，武汉市常住人口(　　) A.总量先增后减 B.总量先减后增

 2019-2020学年高一语文导学案 高一语文导学案 《劝学》 编写人：王丹 一、 教学目标： 语言建构与运用:了解《荀子》及相关文学知识，掌握并积累文中重要的实词和虚词，通假字、词类活用和特殊文言句式，背诵全文。

第三节 全球气候变化及其对人类的影响 课程标准：说明全球气候变化对人类活动的影响。 一、导与学目标： 1、知识目标 〔1〕通过了解不同时期全球气候的变化，认识自然条件是变化的。 〔2〕通过分析百年来全球气

课题 信息技术及其应用 课型 新授课 课时安排 2 教 学 目 标 1.了解信息技术的发展历程、关键技术和未来趋势。 2.通过实例分析了解信息技术的主要应用领域、科技成就和创新成果。 3.探讨信息技

1冷热不均引起大气运动导学案 ——大气的受热过程 【学习目标】 1． 明确大气的热量来源，即导致大气运动的能量来源，使学生能运用图示说明大气的受热过程。 2． 能阐述大气温室效应及其作用。 【学习重难点】 1. 学习

细胞生活的环境基础强化 一、基础填空 一）、体内细胞生活在细胞外液中 1.体液：人体内含有大量       液体，这些液体统称为体液。体液中除含有大量的       以外，还含有许多       。下图中

1．放大镜 【教材简析】 本课是六年级上册《微小世界》单元的第1课。学生在这一单元起始课的学习中，将进一步了解放大镜的结构和功能，为后续学习工具的演变奠定基础。 本课聚焦部分明确研究对象“放大镜”，

四上《声音》单元教学设计 1.听听声音 【教材简析】 《听听声音》是《声音》单元的起始课，声音对学生来说并不陌生。教科书通过“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”这两个活动展开，引导学生关注声音，关注身边的声音世界。

《单声与和声》导学任务单 【学习目标】 1、通过学习集体中的冲突明确个人意愿与集体规则之间的关系，正确认识个人利益与集体利益的关系，知道在集体生活中如何处理与他人发生的矛盾和冲突。 2、通过学习集体