PEP人教版小学六年级下册英语教案（全册）
人教PEP英语六年级Unit 1 How tall are you PA Let＇s learn课时教案 课题 PA Let’s learn 单元 Unit 1 学科 英语 年级 六下 学习 目标 1
2023-02-07
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P67 P85 人教版小学英语六年级下册全册教案
钓鱼时鱼的大小的比较,学生之间在身高、体重、年龄等方面的比较等等,同时,涉及了身高、体重及其对应的单位名称。初步了解比较级用and连接表示“越来越……”这一语法结构。 Story time部分以招聘足
2022-03-03
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P77 人教版小学英语六年级下册全册导学案
Unit 1 How Tall Are You? 教学设计 【教材分析】 六年级的学生正是好奇心极强的时候，对恐龙十分感兴趣，这课就是以谈论恐龙开篇的，所以我在课件中多加了几张恐龙动画片，把重点句型
2020-06-15
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P10 人教版PEP小学英语六年级下册期中复习知识总结
人教版PEP小学英语六年级下册期中复习知识总结 Unit1 How tall are you? 一、重点单词&短语 younger (young的比较级)更年轻的 older (old的比较级)更年长的
2023-03-31
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P3 六年级上册数学教案 第四单元比的应用人教版
房县东城小学数学集体备课 年 级 六 设计者 课时 第31课时 课 题 比的应用 教学内容 教材第54页例2，练习十二1—3题。 教学目标 1,通过实际问题认识并理解按一定比来分配一个量的意义。 2
2020-12-11
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P4 六年级下册数学试卷度小学数学数与代数考试卷（二）人教版
2020-2021学年度小学数学数与代数考试卷（二） 考试范围：数与代数；考试时间：100分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题
2021-06-04
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P8 2018-2019学年小学数学人教版六年级下册第五单元数学广角（鸽巢问题）单元卷（2）
2018-2019学年小学数学人教版六年级下册 第五单元数学广角（鸽巢问题） 单元卷（2） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，
2020-10-04
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P8 2019-2020学年小学数学人教版六年级下册第五单元数学广角（鸽巢问题）单元卷（2）
2019-2020学年小学数学人教版六年级下册 第五单元数学广角（鸽巢问题） 单元卷（2） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，
2020-10-05
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P3 2018-2019学年小学数学人教版六年级下册整理与复习数学思考单元卷
2018-2019学年小学数学人教版六年级下册 整理与复习数学思考 单元卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
2020-10-04
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P4 2019-2020学年小学数学人教版六年级下册第五单元数学广角（鸽巢问题）单元卷（1）
2019-2020学年小学数学人教版六年级下册 第五单元数学广角（鸽巢问题）单元卷（1） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
2020-10-05
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P4 2019-2020学年小学数学人教版六年级下册整理与复习数学思考单元卷
2019-2020学年小学数学人教版六年级下册 整理与复习数学思考 单元卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
2020-10-05
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P22 人教版小学数学教案
人教版小学数学教案 第一篇：人教版小学一年级数学教案 人教版小学数学教案 第一单元数一数 教学目标 1．创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。 2．通过数数活动，初
2014-05-11
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P5 北师大版六年级数学下册3.4《欣赏与设计》教学设计
《欣赏与设计》教案 教学内容分析： 本课时教学的是教材第35～36页的内容。在教学时先引导学生分析美丽的图案是如何由简单的基本图形经过运动的到的，让学生进一步体会简单图形是经过平移、旋转和轴对称变成
2021-04-05
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P23 人教版四年级下册第四单元《小数的意义》教学设计（同课异构教案）
人教版四年级下册第四单元《小数的意义》教学设计（一） 教学内容： 人教版数学四年级下册P50-51 内容分析： 本节教学内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上进行教学的，是学生
2021-12-22
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P6 小学数学教学设计反思
小学数学教学设计反思 许多教育者都有这样的感受，好的教学设计是教学成功的一半，教师在教学中合理设计，加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。现在教学理念教师教学如何使用教材教学，是对教师
2015-02-07
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P7 苏教版小学数学六年级下册第四单元比例单元测试卷
苏教版小学数学六年级下册 第四单元 比例 单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
2020-10-16
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P84 人教版三年级下册数学全册教案设计
人教版小学数学三年级下册 全册教案设计 清风染绿叶 一 位置与方向(一) 本单元是在学生已有的生活经验的基础上进行教学的。教材通过太阳从东方升起这一情境，引导学生认识东、南、西、北四个方向，再进一
2021-03-09
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P108 人教版一年级下册数学全册教案设计
培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力,建立空间观念，发展应用意识。 3。初步感受几何知识与人类生活的密切联系，体验数 学活动的创造性，激发学生学习数学知识的欲望。 【教学重点】 认识长方
2021-05-12
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P159 人教版三年级下册数学全册教案设计
能根据给定的一个方向判断其他三个方向。 2.在辨认、描述、交流物体所在方向等数学活动中，体验生活中方位的知识，探索辨认方向的方法，发展空间观念。 3.能够积极参与辨认、描述、交流物体所在方向的数学活动，在辨认方向的过程中,培养学生运用知识解决实际问题的能力。
2021-05-07
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P176 人教版四年级下册数学全册教案设计
五、布置作业 1。完成教材第4页练习一第1,2题. 2。完成《全科王·同步课时练习》相关习题。 【板书设计】 加、减法的意义和各部分间的关系 814 + 1142 = 1956(km） 加数 加数 和
2021-05-07
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