北师大版小学数学三年级下册第一单元除法(第6课时集邮)
北师大版小学数学三年级下册第一单元 除法(第6课时 集邮) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
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北师大版小学数学三年级下册第一单元 除法(第6课时 集邮) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
苏教版小学数学四年级下册第五单元《解决问题的策略》第1课时(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 第1课时 (共8题;共8分) 1. (1分)口算
苏教版小学数学四年级下册第五单元《解决问题的策略》第2课时(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 第2课时 (共5题;共5分) 1. (1分)在
北师大版小学数学三年级下册第一单元 第7课时 集邮 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
北师大版小学数学三年级下册第三单元 乘法(第1课时 找规律) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
北师大版小学数学三年级下册第一单元 除法(第5课时 节约) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
北师大版数学五年级上册第四单元第二课时 认识底和高 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
第二单元 千克和克 第3课时 练习五 教学目标: 1. 巩固已初步建立的千克和克的概念,熟练掌握千克与克之间的互化,体验这些单位在生活中的应用。 2.学会灵活、合理地选择方法来解决一些实际问题,培养学生的应用意识。
2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 第八单元克和千克 单元卷(1) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
2018-2019学年小学数学人教版四年级下册 第六单元小数的加法和减法单元卷(2) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
人教版小学数学二年级下册 第八单元《克和千克》单元测试 B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版小学数学二年级下册第八单元《克和千克》单元测试 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填一填。 (共11题;共36分) 1. (1分)天平的指针在
2018-2019学年小学数学人教版四年级下册 第六单元小数的加法和减法 单元卷(1) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
哈尔滨市人教版小学数学二年级下册 第八单元《克和千克》单元测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
南昌市人教版数学二年级下册第一单元数据收集和整理单元检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
济南市人教版数学二年级下册第一单元数据收集和整理单元检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
班级: 姓名: 一、口算。(15分) 14-6= 13-5= 75+4= 56-56= 40+27= 16-8= 11-9= 9+4= 15-8= 13-7+5= 24+10= 10+55= 70+16=
洋娃娃和小熊跳舞 教学目标 1.学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 2.培养学生动作协调性,能跟着音乐有表情地进行律动,并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演,体验与他人合作的快乐。
洋娃娃和小熊跳舞 教学目标 1.能用圆润的声音和欢快的情绪演唱洋娃娃和小熊跳舞。 2.、掌握歌曲中的休止符和八分音符节奏。 3、通过音乐活动培养学生动作的协调性,体验与他人合作的快乐。 学情分析 《
洋娃娃和小熊跳舞 教学目标 1.情感态度与价值观: 学生能以热烈的情绪、欢乐的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,表现出人与动物之间和平相处的快乐的情感。 2.过程与方法: 通过听、唱、动、创等多种形式的实践活动