五年级下册数学素材-知识清单(第四单元) 人教版
4 分数的意义和性质 一、了解分数的产生,理解分数的意义,明确分数与除法的联系。 1.实际生活中,在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,在这种情况下就产生了另一种数——分数。 2.一
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4 分数的意义和性质 一、了解分数的产生,理解分数的意义,明确分数与除法的联系。 1.实际生活中,在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,在这种情况下就产生了另一种数——分数。 2.一
课 题 总复习(4) 设 计 者 教学目标 1、 通过总复习,使学生全面回顾并总结所学内容, 2、 初步了解总复习的方法,初步感受复习的作用。 3、 感受学习数学的乐趣,并在活动中进一步争强学习的兴趣。
课 题 总复习(3) 设 计 者 教学目标 1、 通过总复习,使学生全面回顾并总结所学内容, 2、 初步了解总复习的方法,初步感受复习的作用。 3、 感受学习数学的乐趣,并在活动中进一步争强学习的兴趣。
用数学 教学目标: 让学生在具体情境中学会解决问题,发展学生的数感。在解决问题的过程中,培养学生解决问题策略的多样性,提高学生解决问题的能力。 教学重难点: 让学生在解决问题“能穿几串”中理解几十里面有几个十。
学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法,理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情。 3.会认8个字,会写12个字。联系上下文理解“噩耗、战役、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语的意思及课文重点句子的含义。
苏教版数学五年级下册第四单元分数的意义和性质同步练习(二) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
第3单元 角的度量 第3课时 角的分类 【教学内容】:教材第42页例2。 【教学目标】: 1.理解直角、平角和周角的定义。 2.理解各种角之间的相互关系,并能正确地将角进行分类。 【重点难点】:
第四单元 单元知识小结 一、易读错的字 千锤(chuí)万凿(záo) 焚烧(fén) 幼稚 (zhì) 瞅了瞅(chǒu) 绑起来(bǎng) 啃东西(kěn) 僻静(pì) 魔鬼(mó) 彻底(chè)
第2课时 除数是整数的小数除法(2) 课题 除数是整数的小数除法(2) 课型 新授课 设计说明 为了更好地落实教学目标,在本节课的教学中,我将采取以下策略: 1.迁移转化的策略。 利用迁移,让学生明
本单元的主要内容有除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题。 “小数除法”属于数与代数领域,是“数的运算”中的重要内容,也是本册教材的重点和难点知识。
第6单元 6—10的认识和加减法 第4课时 用数学 【教学内容】:教材P79练习十八第5、6题 【教学目标】: 1.通过教学使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。 2.体验解决问题方法的多样性和优化策略。
第6课时 不规则物体体积的测量 教学内容:教材第39页例6及练习九相关题目。 教学目标:1.结合长方体和正方体的体积和容积的计算,探索生活中一些不规则物体体积的测量方法,加深对已学知识的理解和深化。
第三单元 单元知识小结 一、易读错的字 躲藏(cáng) 水蒸气(zhēng) 赤裸裸(luǒ) 方砖(zhuān) 绊倒(bàn) 耽搁(dān) 绽开(zhàn) 搓衣服(cuō) 惊惶(huáng)
1. 第1课时 分数除以整数2.分数除法 2. 【学习目标】1.引导学生在具体的情景中借助已有的经验理解分数除法 的意义,掌握分数除法的计算方法,能正确计算分数除 以整数。 2.通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动,引导
第8单元 数学广角 — 优化 第3课时 田忌赛马 【教学内容】:教材第106页例3。 【教学目标】: 1.使学生初步体会对策论在解决实际问题中的应用。 2.使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。
《梅花魂》说课稿 一、说教材 《梅花魂》是归国华侨陈慧瑛所作,课文通过回忆自己和外祖父一起生活直至分手的经历,一个个小故事,表达了对已故外祖父的深切怀念,歌颂了华侨外祖父心系祖国、眷恋祖国的深厚情感
一、教材分析: 《月是故乡明》是散文大家季羡林老先生的散文名篇,作于78岁高龄。文章以月作为抒情线索,通过对故乡和自己童年生活的回忆,特别是对故乡月色的动人描写,抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。文章语言古拙、质朴
2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 第四单元分数的意义和性质(三) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的