二年级上册数学教案 第六单元 第3节「第二课时」《乘法竖式》 人教新课标(2014秋)
第六单元 表内乘法(二) 第3节 9的乘法口诀 【第二课时】《乘法竖式》教学设计 教材分析:本课教学重点在注重乘法竖式的教学,同时也为今后的多位数和乘法竖式的教学打下基础。教学中要注意引导学生去发现
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第六单元 表内乘法(二) 第3节 9的乘法口诀 【第二课时】《乘法竖式》教学设计 教材分析:本课教学重点在注重乘法竖式的教学,同时也为今后的多位数和乘法竖式的教学打下基础。教学中要注意引导学生去发现
第八单元 期末复习 第3课时 图形几何知识复习 教学目标: 1.使学生通过整理和复习,加深对长方形、正方形特征和周长含义的认识,能比较熟练地测量边长,计算平面图形和长方形、正方形的周长;加深对平移
2.4 圆周角 第3课时 圆的内接四边形 一、选择题 1.如图1,四边形ABCD内接于☉O,它的对角线把四个内角分成八个角,其中这八个角中相等的角有( ) 图1 A.2对 B.4对 C.6对 D.8对
第三单元 长方形和正方形 第3课时 长方形和正方形周长的计算 教学目标: 1. 使学生在现实的问题情境中,通过自主探索、合作交流,初步掌握长方形和正方形周长的计算方法,能正确计算长方形和正方形的周
数学必修二综合测试题 一. 选择题 *1.下列叙述中,正确的是( ) (A)因为,所以PQ(B)因为P,Q,所以=PQ (C)因为AB,CAB,DAB,所以CD (D)因为,,所以且 主视图 左视图
小学二年级(上册)口算测试题 班级 姓名 19+14= 3×9= 8+9= 8+54= 8×6-12= 18-6= 35+27= 47+5= 54+4= 5×9-5= 6×5= 5×7= 37+26=
二年级上册100以内口算题精选(两套) (一) 60-46= 67-38= 66-36= 71+26= 84-36= 15+19= 55-16= 55+29= 69+26= 64+36= 74+18=
部编版语文三年级上册期中测试题及答案 同学们,一个学期转眼间已过了一半,这一段时间你学得怎么样呢?就让我们走进“语文游乐场”去感受语文的魅力,采摘丰收的果实吧! 一、书写展示台。(2分) 路就在脚下,我们要脚踏实地地走
纸上的水干了,可还有个印儿。( ) 2.这匹布上有很多印花儿,做衣服肯定很漂亮。( ) 3.事情的发展印证了他的预见。( ) 4.他把文件仔细审读后,再盖上钢印。( ) 三、照样子
部编版三年级上册期中检测卷 时间:40分钟 满分:100分 一、 用“_____”画出每题中加点字的错误读音,并改正。(4分) 1. 读书(dú) 练习(liàn) 坪坝(bèi) 2. 段落(duàng)
三年级语文部编版测试卷(上册) 期中测试卷 时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、 下列加点字注音全对的一项是( )。(3分) A.早晨(chēn)
比例尺的初步认识 教学目标: 1.在设计名片、画镜框示意图等活动中,经历认识比例尺的过程。 2.了解比例尺的含义,能按自己确定的比例尺画示意图。 3.积极参加数学活动,认识有些问题可以借助比例尺解决。
2.让学生在经历比较两个多位数大小的过程中,利用万以内数大小的比较方法类推出比较亿以内数大小的方法。 3.培养学生的迁移类推能力。 【教学重点】 多位数的写法。 【教学难点】 各级中间有0的多位数的写法。
《角的初步认识 》教学设计 教学内容:北京2011课标版 三年级上册第五单元 教学目的: 1、结合生活情境及操作活动,使学生初步认识角,知道角的各部分名称,初步学会用尺子画角。知道角的大小与两条边的长短无关,与两条边叉开的大小有关。
《认识东南西北》教学设计 学校 广西南宁市宾阳县芦圩完全小学 设计者 黄云琼 学科(版本) 数学 西师大版 章节 第三单元 学时 1课时 年级 三年级 教学内容 本课的教学内容是西师大版义务教育课程
《认识平均数》教学设计 教学内容:冀教版四年级上册第八单元第一课时第85—86页。 教学目标: 1、通过实际问题,经历了解“平均数”意义的过程。 2、了解“平均数”的意义,初步学会求简单数据的平均数,能运用生活经验对“平均数”作出解释。
优质课《表内乘法》教案 一、教学内容: 冀教版二年级上册数学课本第16~17页《表内乘法》第一课时。 二、教材分析: 本节课是冀教版小学数学二年级上册第三单元第一课时的内容。这部分知识内容是乘法知识体系的起点,
大数的认识(3)——写数 教学设计 教学目标 1. 掌握根据数级写多位数。(以万级为主) 2. 培养学生类推概括的能力。 教学重点 学会根据数级写多位数。 教学难点 归纳写多位数的方法。 教法与学法
3 “贝”的故事 (识字) 教学目标 1. 认识“甲、骨” 等 15 个生字, 读准多音字“漂”, 会写“贝、壳”等 9 个字,会写“动物、贝壳”等 10 个词语,积累“珍、币”等生字拓展的 12 个词语。
;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 3. 拟人句: (1)太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着 旋转。 (2)天黑时,我躺在床上