人教版数学五年级上册总复习(1)B卷
人教版数学五年级上册总复习(1)B卷 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共9题;共9分) 1. (1分)把4.28扩大到它的100倍,再缩小到所得数的
您在香当网中找到 97335个资源
人教版数学五年级上册总复习(1)B卷 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共9题;共9分) 1. (1分)把4.28扩大到它的100倍,再缩小到所得数的
start下面歌谣的录音,让学生听歌谣猜单元话题,激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型:“I have a new friend. He’s tall. He’s strong
心人教版五年级上册数学 教学设计 2018-9-1 1.让学生自主探究小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理作出合理的解释。 2.使学生会用“四舍五入”法求取积的近似数。 3.使
(2)《现代汉语词典》比《新华字典》多( )页。 2.某小学买来54本语文练习本和60本数学练习本。 数 学 语 文 X 元 y元 买语文练习本花了多少元? 买数学练习本花了多少元? 各买一本花多少元?
《解决问题》教学设计 教学内容:新人教版五年级上册数学教材第39页例10(1)(2)。 教学目标: 1、 学会分析问题中数量之间的关系,会正确解决问题。 2、 掌握“进一”法、“去尾”法的意义,体会
人教版数学五年级上册总复习(2)A卷 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 我来填一填。 (共9题;共9分) 1. (1分)如下图所示,电视台的摄像机1
五年级上册数学知识点汇总(人教版) 第一单元 小数乘法 1、小数乘整数: @意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如:1.5×3表示求3个1.5的和的简便运算(或1.5的3倍是多少)。 @计算方法
小学数学人教版五年级上册5.2.3解方程C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、
《方程的意义》教学反思 《方程的意义》是一节数学概念课,是在学生熟悉了常见的数量关系,能够用字母表示数的基础上教学,但理解起来有一定的难度。下面就结合我所执教的《方程的意义》这节课,谈谈在教学中的做法和看法。回顾教学过程,我认为有如下几个特点。
《列方程解决问题》练习课【教学目标】1、 掌握列方程解决问题的基本步骤,会列方程解决实际问题;2、 通过练习,让学生进一步体会找出等量关系就能方便的列出方程;3、 鼓励学生根据自己的理解列出形式不同的方程,以培养学生灵活解题的能力。【教学重点】理解题中的数量关系,并根据数量关系确定未知量,列出方程。【教学难点】找题中的等量关系。【教学过程】一、 以练促忆。1、 学生独立解答
课后反思1. 创设情境——激发兴趣。为学生创设了一个“购买风筝”的情境,自然地引出了小数和整数相乘的学习内容,学生感到自然、亲切,使的学生的学习兴趣倍增。这样,学生在探究用新的方法解决自己的问题时,很轻松地理解并掌握了小数乘整数的计算方法。 2.经历过程——体验算法。本节课的学习,我们更关注学生的学习过程,让学生充分感受计算教学中计算方法和计算法则的形成过程,而不单单是掌握计算结果的方法。
人教版小学英语五年级上册单词表(三会) Unit 1 young:[jʌŋ] 年轻的 funny:['fʌni] 滑稽可笑的 tall:[tɔ:l] 高的 strong:[strɔŋ] 强壮的 kind:[kaind]
《方程的意义》 学习目标: 1、初步理解方程的意义,会判断一个式子是否是方程。 2、会按要求用方程表示出数量关系。 3、培养学生观察、比较、分析概括的能力。 学习重难点:会用方程的意义去判断一个式子是否是方程。 学具准备:天平、空水杯、水(可根据实际变换为其它实物) 学学设计: 一、创设情境 生成问题 师
《植树问题》教学设计 教学内容: 人教版小学数学五年级上册第七单元《植树问题》。 教学目标: 知识与技能 1.掌握植树等情境中的数量关系“总长÷段长=段数”。 2.初步了解植树问题中的常见情况,理解
五年级上册复习题(一) 班别: 姓名: 成绩: 一、填空。 1、45分钟=( )时 2.3米= ( )厘米 4吨36千克=( )吨 2、车上原有X人,到站有5人下车,现在有( )人。 3、连续3个自然数,中间一个是A,前一个是(
人教版小学五年级上册数学教案全册 第一单元小数的乘法教材分析教学要求: 1、使学生理解小数乘、除法计算法则,能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算,人教版小学五年级上册数学教案全册。 2、使
方面表现不够,以后要注意的是: 总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦) 教后反思: 五年级上册高效课堂导学案(数学第九册) 第1课时(小数除以整数) 班级 课 时 评价 主备人 ## 审核人
生相互评比、相互学习。从而培养学生之间相互合作,展示自己的风采。 三、 学情分析 本次课是水平三五年级的课。我在动作编排上,多以4×8拍为主,注重球操组合动作的完成。排球操的学习需要学生的积极参与,多
【点评】本题主要考查了学生根据乘法的意义解答问题的能力.注意从一楼到十五楼共有楼层是15﹣1=14层. 基本概念 真题归类复习卷 五年级数学 一、填空题。 1.(2017登封市)10.1÷11的商用循环小数的简便形式表示是( ),它的循环15是(
你觉得他的想法怎么样?) (设计意图:培养学生语言的表达能力和丰富的想象力,同时也体现了美术学科与语文学科的整合。) 3、“会跳的玩具大比拼”:教师和学生共同评选出最佳创意奖、最佳制作奖及跳得最高奖,教师表彰鼓励。