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人教版七上第一章有理数的加减 板块一：有理数的加法 例1.加法计算 (1)(+20)+(+12)； (2)； (3)(+2)+(-11)； (4)(-3.4)+(+4.3)； (5)(-2.9)+(+2

青春期(人教版七年级下)教学设计 　　一、教材分析 　　1.地位与作用。 　　本节课是人教版新教材七年级下册第四单元第一章“人类的产生”中的第三节：青春期，是前一节“人体生殖系统”的深入与延伸，又是

人教版道德与法治七年级上册知识梳理 第一单元   成长的节拍 第一课   中学时代 【知识整合】 一、中学序曲 1、新的起点（初中生活有什么新体验？） （1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑

人教版七年级语文上册教案 人教版七年级语文上册教案 篇1 　　○教学目标 　　①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 　　②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 　　③树立远大，并为之奋斗

2．了解分类的标准与集合的含义； 3．体验分类是数学上常用的处理的问题的方法． 重点：正确理解有理数的概念； 难点：正确理解分类的标准和按照一定标准分类． 一、温故知新 通过上节课的学习，那么你能写出3个不同类的数吗？(4名学生板书)

达能力。 2、增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。 二．教学重难点 重点 生物的基本特征 难点 植物的营养呼吸和排泄 三．教学过程 教师活动及内容 学生活动 教学意图 引入新课

最新人教版七年级寒假作业 完成日期 月 日 家长检查 1． 把下列各数填在相应的集合里： 2.5 , , -0.35 , 0 , -(-1) , , , , …… 整数集合： … 负数集合： … 2

人教版小学七年级生物上册的教案 生物是一门研究生物的结构，功能，规律以及生物和它所处的环境关系的学科，主要是对我们的大自然进行深入的研究，包含植物学，微生物学，细菌学等。今天我在这给大家整理了一些人

生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）

人教版初中七年级生物上册教案及教学计划 一、教材分析 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作

人教版七年级上册语文教案 第一篇：人教版语文七年级上册语文教案散步 人教版语文七年级上册语文教案《散步》 临漳县称勾中学刘俊娥 教学目标 ① 知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。

七年级道德与法治（人教版）7.1《单音与和声》教学设计 第七课    共奏和谐乐章 第一框    单音与和声 一、教学目标 1．情感、态度和价值观目标 （1）心中有集体，识大体，顾大局； （2）当个

1.(1)正整数、0、负整数统称为；(2)正分数、负分数统称为；(3)和统称为有理数． 2.有理数可按正、负性质分类，也可按整数、分数分类：①按正、负性质分类：②按整数、分数分类：有理数正有理数正整数正分数0负有理数负整数负分数有理数整数正整数0负整数分数正分数负分数

七年级生物复习提纲（上册） 第一单元 生物和生物圈 1、生物的特征：(P4,5,6,7) 1) 生物的生活需要营养（植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质）； 2) 生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）；

 2021年人教版七年级生物实验总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年人教版七年级生物实验总结 种子都含有有机物(淀粉、蛋白质和脂肪等)和无机物(水和无机盐

七年级上期末动点问题专题 1．已知点A在数轴上对应的数为a，点B对应的数为b，且|2b﹣6|+（a+1）2=0，A、B之间的距离记作AB，定义：AB=|a﹣b|． （1）求线段AB的长． （2）设点

增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。 重点 难点 重点 ①学生能够举例说明生物具有的共同特征。 ②增强热爱大自然，保护大自然的情感。 难点 培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。 教学

人教版数学七年级上册期末复习专题 类比归纳专题:有理数加、减、乘、除中的简便运算 ——灵活变形，举一反三 类型一　加减混合运算的技巧　　 　　　 　　　　　 一、相反数相结合或同号结合 1．计算:【方法2】

（通过学生的角色扮演与评价，实现过程体验与自评互评。） 师：教师们具体来看，生产者与消费者之间的捕食关系。出示一条食物链及捕食食物链的要点引导学生尝试在图中画出食物链，给予评价，汇总书写食物链的方法 师：在一个生态系统中，生物种类多样、

人教版七年级上册地理教学设计（全册） 第一节 地球和地球仪 一、教学目的 1、让学生知道地球仪是地球的模型。 2、初步学会在地球仪上识别径线，纬线，赤道，两极，南北半球，东西半球，本初子午线。 3、