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学期教学计划 一､教材分析 八年级上册《生物学》包括《第五单元:生物圈中的其他生物》､《第六单元:生物的多样性及其保护》两个单元内容｡教材的编写注重从生活实践出发,广泛联系学生的生活经验和知识基础,把握基础性

根据哪个关系？ 2、题中有哪些相等关系？怎样列方程? 三、随堂练习: １.为迎接市中学生田径运动会,计划由某校八年级（1)班的3个小组制作2４０面彩旗，后因一个小组另有任务,改由另外两个小组完成制作彩旗的任务。这样

　 《夏夜》教案　　一、教学内容　　听小提琴独奏《夏夜》。　　二、教学目标　　聆听歌曲《夏夜》，想象该曲子描绘的夏夜之景。　　三、教学重难点　　能够在老师的指挥手势引导下进行简单的二声部合作。　　四、教学过程　　一、导入　　1、师：你们在夏天的夜晚，一抬头便会看到什么？（星星）　　师：闭上眼睛，想象一下，星

课堂笔记杠杆1．定义：在力的作用下能绕___________转动的硬棒。2．五要素：(决定一个杠杆作用效果的因素)(1)支点：使杠杆绕着转动的__________。(2)动力：使杠杆____________的力。(3)阻力：___________杠杆转动的力。(4)动力臂：从__________到____________的垂直距离。(5)阻力臂：从___________到____________________的垂直距离。

人教版八年级下学期语文教学计划 　　一、教材简析 　　人教版《义务教育课程标准实验教科书．语文》七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，

也许网下能做朋友。并非所有的网友都是坏人；与人交往总是要从陌生人开始。另一种是“不能”，梅平只是八年级的女学生，假如见到的是坏人呢，不一定能斗得过他，太危险。不能为满足自己的好奇心，放弃必要的警惕，否

11.１与三角形有关的线段第1课时教学目标1.认识三角形,了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形.2.经历度量三角形边长的实践活动中,理解三角形三边不等的关系.３.懂得判断三条线段可否构成一个三角形的方法,并能运用它解决有关的问题.4.帮助学生树立几何知识源于客观实际，用客观实际的观念,激发学生学习的兴趣.重点、难点重点:1.对三角形有关概念的了解

月 日 2017-2018 学年度第 一 学期教学进度表 科目 语文 教学 班级 八年级 教科书名称及册数 人教版八年级上册语文 每周 节数 9节 总授课 节数 180节 时间 单元 教 学 内 容 计划节数

 　　 专题 全等三角形与角平分线☞解读考点知 识 点名师点晴全等三角形全等图形理解全等图形的定义,会识别全等图形全等三角形的判定理解并掌握全等三角形的判定方法:SＳS、ＳAS、ASA、AＡS，并会判定两个三角形全等直角三角形的判定会利用HL判定两个三角形全等角平分线角平分线的性质理解并掌握角平分线的性质角平分线的判定利用角平分线的判定解决有关的实际问题

让我们先疏通文意，熟悉课文内容。 两位同学为一组，自由散读一遍课文，要求：（１）互相合作扫清字音障碍；（２）尽量读准确句子的句读。 请同学们听范读，纠正试读过程中未能把握准确的词句。 请同学在原文中标注以下字的读音。 ［投影仪显示］

讲述林则徐虎门销烟的故事；列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

第十一章 全等三角形 11．1全等三角形教学目标：1了解全等形及全等三角形的的概念；2 理解全等三角形的性质；3 在图形变换以及实际操作的过程中发展学生的空间观念，培养学生的几何直觉；4 学生通过观察、发现生活中的全等形和实际操作中获得全等三角形的体验在探索和运用全等三角形性质的过程中感受到数学的乐趣。重点：探究全等三角形的性质难点：掌握两个全等三角形的对应边，对

11.1.1 三角形的边 导学案 【学习目标】1．认识三角形，能用符号语言表示三角形，并把三角形分类．2．知道三角形三边不等的关系．3．懂得判断三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题【学习重点】知道三角形三边不等关系．【学习难点】 判断三条线段能否构成一个三角形的方法．

人教版八年级上册地理知识点整理

人教版八年级上学期语文教学计划 　　一、教材简析 　　人教版《义务教育课程标准实验教科书•语文》七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，

 人教版八年级上册生物学 导学案 课 题 §5.1.1水中生活的动物（二） 课 型 新 授 学习 目标 知识目标：使学生知道水中生活的动物类群和特点； 能力目标：培养学生的观察能力和归纳总结能力； 情感目标：关注水生动物的生存环境。

11．1.1　三角形的边一、教学目标1．理解三角形的表示法、分类法以及三边之间的关系，发展学生的空间观念．2．经历探索三角形中三边关系的过程，认识三角形这个最简单、最基本的几何图形．二、教学重难点重点：掌握三角形三边的关系．难点：三角形三边关系的应用． 教学过程一、情境引入【引入】 在本章引言中，我们提到许多三角形的实际例子．你能找出它们的共同特征吗？怎样表示所找到的三角形呢

八年级物理下册导学案 课题 10.2阿基米德原理 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1.认识浮力，会用称重法测浮力， 2.影响浮力大小的因素， 3.浮力的大小，知道阿基米德原理。 学习 重点 知

摩擦力教学设计 教学内容 8.3 摩擦力 选用教材 人民教育出版社八年级下册第八章第三节 教学设计理念 1. 本节课以“从生活走向物理，从物理走向社会”为课程理念。 2. 让学生从生活中发现问题，通

通过阅读，提取相关信息，并对信息进行有效的整理和归纳是基本的学习能力，也是学生参与学习过程的一种方式。 蛔虫病属于传染病，与八年级下的传染病和免疫的内容有承接关系。 （三） 课堂小结 （1分钟） 这节课，同学们进一步丰富了自己的