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革彻迁泰迫批鼎标牺炊独体字左右结构半包围结构上下结构我会写 5. 鼎 dǐnɡ 结构：上下 部首：鼎 书写指导：书写时下托上。第六笔是竖折折，末笔为横折。 6. 炊 chuī 结构：左右 部首：火 书写指导：左窄右宽。“欠”上部宜偏右，下部“人”撇捺舒展。

1. 单元复习易错字辨析荡局满丝绿堆读一读，写一写，记住它们哟！ 2. 日京景木卯柳立里童前刀剪口贝员日目冒你能用左边的方法，向我们介绍下面的生字吗？啊移韵文识字籽 3. ______ 莺飞 ____

1. 单元复习好词积累本单元学习了很多新词语，这几个是常用词语，读一读，记下来哦！奋发 龙舟全家 团圆 热闹 有关 转眼 钱财 2. 时钟..锅铲..加点字的偏旁与什么有关？我来猜一猜 3. “钅”部

家了。心情不好钓鱼 19. 习作例文别了，语文课（例文见教材第49—51页） 20. 以前——懒洋洋提不起劲读完《怎样学好语文》——喜欢上 国语课别了，语文课得知要移民——担心没机会学习国语默写一百分

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1. 语文园地 2. 第1课时交流平台 孔子曰：“少成若天性，习贯如自然。” ——《汉书·贾谊传》这句话是什么意思？ 小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。 3. 养成良好的学习习惯 4. 同学们，如果在学习中遇到问题，你们会怎么办？

第三段(第12—27节) :讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。 6. 【主题梳理】课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫主动收养了已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄

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1. 练习二 2. 语文与生活 3. 　　你认识下面的农具吗？这些农具在有些地区已经很少见了，先读一读，然后再跟相应的图连线。语文与生活 木 犁 耙 耧　　 镰 刀 锄 头mù líbàlóulián

1. 小青蛙人教版部编版一年级语文下册授课老师： 2. 绿衣小英雄， 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天勤劳动。猜一猜：小青蛙01、课前导读 3. 青蛙：生活在水边，由蝌蚪变成，属于两栖动物，是消灭森林和农田害虫的能手。

1. 第一单元 2. 背诵1.《天地人》 2.《金木水火土》 3.《对韵歌》 4.《咏鹅》 3. 词语手心 火山 耳目 日月 虫子 白云 八十 手上 田里 口中 4. 笔顺规则从上到下：二、三、 先横后竖：十、禾、

建功业的愿望。 13. 写景：边疆战场，清冷悲凉马诗抒情：驰骋疆场，建功立业借马自喻表明志向结构梳理 14. 《马诗》借马来抒情，抒发了诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，能够建功立业的愿望。课堂小结

1. 2019年秋期新人教版部编本六年级上册语文 教材解读 主讲人:尹祖琴 2010年7月16 XX学校：XXX 2. 一、教材概述 新人教版部编本六年级上册语文教材于2019年秋期正式试行。教材继续

1. 慌张 2. 要是 你在野外迷了路部编版二年级下册第六单元第17课 3. 自读要求: 自由朗读课文2遍，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 4. 指南针 zhǐ zhēn司南指南鱼 zhǐ 5

1. 21.杨氏之子第2课时统编版语文五年级（下） 2. 1.了解本文的故事情节，感受古代语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，体会杨氏之子的聪颖机智。（难点） 学习目标 3. 通过上节课的

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1. 口语交际 我们都来讲笑话1课时统编版语文五年级（下） 2. 1.在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。（重点） 2.了解笑话的特点，初步学习讲笑话。（重点） 3.体会笑话的价值，尝试运用讲笑话与他人沟通。（难点）

1. 口语交际 我们都来讲笑话1课时统编版语文五年级（下） 2. 1.在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。（重点） 2.了解笑话的特点，初步学习讲笑话。（重点） 3.体会笑话的价值，尝试运用讲笑话与他人沟通。（难点）

1. 21.杨氏之子第1课时统编版语文五年级（下） 2. 1.学习本课生字、生词。（重点） 2.理解课文内容，体会杨氏之子的聪颖机智。（难点）学习目标 3. 同学们，自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿

了他的心，他也认识到了自己的错误。他会慢慢改正缺点，这样，就会有朋友帮助他变回原形。 32. 结构梳理骑鹅旅行记尼尔斯变成小人 寻帮助却遭嘲弄 抱家鹅一起飞天麻雀 鸡 猫 牛爱护动物 和谐相处 33.