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学年七年级下册语文期末复习试卷 部编人教版七年级下册 七下语文期末复习 一、语文知识积累 1．根据拼音写出相应的汉字。 生命，总在闪耀中现出càn①_灿___烂，在平凡中显出真实。生命如果有声音，是不是就是海伦

部编人教版语文2021年度七年级下册 教学计划 本学期我继续担任七年级的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作计划： 一、学情分析

【交流点拨】“论”lún，是“编撰”的意思。《论语》就是后人编撰的一部对话集。 3.了解《论语》 齐读课本注释①，出示名家的点评： 无论从思想或是从艺术的观点看，《论语》都是一部绝妙的书，可以终身咀嚼，学用不尽的。——朱光潜

课题名称《 世说新语 》二则 备 课 时 间 2021 年 月教学目标 1、了解古代聪颖机智的少年儿童的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。2、了解刘义庆和《世说新语》。3、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语，能借助注解和工具书理解基本内容。

落有写景的片段？你从中感悟到了什么样的意境和哲理？ 【交流点拨】第4段：田野、新绿、嫩芽、冬水（意境：蓬勃的生机——哲理：珍爱生命） 第7段：菜花、桑树、鱼塘（意境：春天的召唤——哲理：热爱生活） 四、探究写法　

己的喉咙，然后走上讲台写下了他的大名。 “这……”谭小唯结结巴巴的，脸刹那间就红了起来。大家知道，她一定是因认不出冬瓜的姓而尴尬。 “对不起，我刚接到任务就来教室了，没来得及查字典……只能先让你们做一

教师公开课教案 科目 语文 班级 教师 开课 性质 校性 课题 《最苦与最乐》 课型 新授课 开课 时间 教学 目的 1． 学习略读的方法，在限定的内进行全文的阅读，并把握作者的观点。 2． 理清文

人教版七年级语文下册 第三单元 第九课 习题练习二（附答案） 一、选择题 1.下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（ ） A． “伯”“仲”“叔”“季”表示兄弟之间的排序。“谥号”是古代王侯、名

部编版七年级下册语文第7课《土地的誓言》教学设计与板书 教学目标： 　　1、反复诵读课文，感知课文内容，领会作者强烈的爱国情感。 　　2、注重涵泳品味，把握直抒胸臆、大声呼告的抒情方式。 　　3、学

人教版七年级语文下册第五单元 第19课 巩固练习（附答案） 基础知识识记 1.给下列加红字注音。 挨啄（    ） 讪笑（    ） 木屐（    ） 飕飕（    ） 瞬息（　　） 伫立（　　）　

陋室铭 课文出处 义务教育课程标准实验教科书七年级下册第16课 课 型 精读课 教学目标 1、能通畅地朗读课文，能用现代汉语疏通文义，了解铭这种文体。 2、诵读品味，理解作者所表达的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

人教版语文七年级下册第一单元 第3课 回忆鲁迅先生(节选） 习题练习一（附答案） 一、选择题 1.下列句子中加线的词语使用恰当的一项是 () A． 我钦佩《荒野求生》中的冒险家贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。

人教版七年级语文下册 第六单元 第22课 巩固练习（附答案） 基础知识识记 1.给下列加红字注音或根据拼音写汉字。 癫（ ）狂 怏怏（ ）不乐 吞噬（ ） 步履（ ） zūn（ ）循 疲惫不kān（

年级 七年级 学科 语文 授课教师 课题 让情感在景物与细节中洋溢 教学目标 1.学会借景抒情的写法，作文能做到“情景交融”； 2.掌握细节传情的一些具体方法。 教学重难点 重点：1.学会借景抒情的写法，作文能做到“情景交融”；

《孙权劝学》第2课时优质课教学设计 【教材分析】 《孙权劝学》是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文故事主体只有两个部分，孙权劝学，吕蒙“乃始就学”;鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。文章主要通过

学习主题：万物总关情学习目标：知识与技能：读懂托物言志过程与方法：自主合作探究的学习方法情感态度与价值观：培养学生坚强不屈，勇于和困难作斗争的勇气。

人教版语文七年级下册第三单元 第12课 台阶 习题练习一（附答案） 一、选择题 1.下列词语中，没有错别字的一项是( ) A． 诞水 泥浆 感叹 筹划 B． 黏性 耀眼 尴尬 槽糕 C． 醒悟 烦燥

《陋室铭》教案 一、教材分析 《陋室铭》选自部编版语文《短文两篇》中的第一篇。本文共九句，81个字。以“惟吾德馨”立意，贯穿全文始终，运用托物言志的手法来表达作者淡泊名利、安贫乐道的高尚节操。 二、学情分析

赏识，任《四库全书》总纂官，著有《阅微草堂笔记》等。 《阅微草堂笔记》（代表作）是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。分古今图书为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。

（5）可远观而不可亵玩焉    （6）陶后鲜有闻 （7）宜乎众矣 3、介绍本文的作者、写作背景及体裁。    ·（用课件打出周敦颐的介绍）周敦颐(1017-1073) ，字茂叔，北宋哲学家。因他世居道县濂溪，学者就称他