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《卖油翁》是一篇短小精悍的文言文，通过卖油翁自钱孔沥油而钱不沾湿，告诫因“善射”而自矜的陈尧咨的故事，说明了技艺专长全在熟能生巧、精益求精，不值得骄傲的道理。

《木兰诗》优质课教学设计 【教材分析】 部编版七年级语文下册第二单元所选的四篇课文，都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。家国情怀意味着热爱祖国的大好河山，热爱祖国的语言文化，热爱家乡

赏识，任《四库全书》总纂官，著有《阅微草堂笔记》等。 《阅微草堂笔记》（代表作）是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。分古今图书为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。

一、文常1. 本文选自《周元公集》，作者，北宋哲学家。周敦颐的学说对影响很大，后人尊他为宋代理学的“开山鼻祖”2. “说”是，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明道理。【答案】1. 周敦颐宋明理学2. 一种文体

激越的音乐演唱和朗诵来感染、调动学生。 二、了解背景，走进作者。学生们把预习所查资料展出汇报，教师课件展示，进行交流，共同了解《黄河大合唱》由八个乐章组成，《黄河颂》中其第二章。由光未然作词，冼星海作

七年级语文下册第一单元 第3课《回忆鲁迅先生（节选）》巩固练习（附答案） 基础知识识记 　 　1．选出下列红色字字音有误的一项（ ） A．袭击（xí） 　 溃败（kuì） 恶劣（lüè）　 规矩（jù）　　

人教版七年级语文下册第四单元 第14课《驿路梨花》巩固练习（附答案） 基础知识识记 1.给下面加红字注音。 驿路( ) 竹篾( ) 麂子( ) 简陋( ) 悠闲( ) 陡峭( ) 2.给下列多音字注音并组词。

、痛苦的心情。 5.教师屏显第三处日记，并提出问题：品析句子时要注意联系上下文，请大家把目光锁定在第 4、5、6自然段，看一看回去的路可怕在哪里，以及他们面临什么样的困难。 回去的路使我感到非常可怕！

《木兰诗》优质课教学设计 【教材分析】 部编版七年级语文下册第二单元所选的四篇课文，都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。家国情怀意味着热爱祖国的大好河山，热爱祖国的语言文化，热爱家乡

法，在历史发展的道路上站成一道道靓丽的风景。今天就让我们走近三国时期的几位历史人物。我们来一起学习第15课《孙权劝学》。（板书课题） 一、初读 读准字音，读出层次 1、自由朗读 文言文学习贵在朗读，从

14、叶圣陶先生二三事 【教学目标】 1、学会准确、有感情地朗读课文，能读出字里行间中叶圣陶先生的过人品性和叶圣陶先生的语文观点。（重点） 2、学习作者采用对人物因小见大的刻画方法，学会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。（难点）

《河中石兽》说课稿 一、教材分析 1、地位和作用《河中石兽》是部编版七年级下册第六单元的最后一篇文章，它是清代才子纪晓岚《阅微草堂笔记》中的一篇志怪小说。本文语言简炼，层次清晰，故事性、趣味性比较强，可以激发学生学习文言文的兴趣。

七年级下册语文人教统编版期末复习字词小练 第5课 黄河颂 1.下列加粗字注音完全正确的一项是（ ） A.劈开（pī） 澎湃（bài） 山巅（diān） B.浊流（zhú） 扮演（bàn） 构筑（zhù）

象征意义，以自然界梨花美化环境象征梨花姑娘帮助路人无私奉献的形象。 2.请分析文章第1段在文中有何作用。 答:文章第1段通过“我们”的视觉，由近及远，描写出山峦层叠，一望无际的景象。“迷茫的暮色”，表

师：在所有学科当中，你最喜欢语文的举手。（一部分生举起手） 师：在所有学科中最不喜欢语文的举手。（没有学生举手，堂下老师哄堂大笑） 师：谢谢你们！大家都知道语文和英语是不一样的，你们学的语文是母语，是祖国的语言

初中语文人教统编版七年级下册第15课 最苦与最乐 学案 学习目标 1、了解作者，了解议论文的基本常识，理清文章的基本观点。 2、学习文章严谨的论证思路，领会作者平实而又略带书卷气的语言风格。 3、理

样的石头》、小说《曹雪芹》、《科尔沁旗草原》、《大地的海》、《长江》。 三、整体感知 1、听赏PPT课件朗诵《土地的誓言》，注意体会作者的思想感情的同时说说你听完本文后有何感受？ 2、自由朗读课文，读

生：杜甫的诗歌反映了当时的社会现实，表达了他对劳动人民的同情。杜甫被称为诗圣，老师也将一些资料写在了PPT上，我们一起读一读。 生：齐答“杜甫的诗反映了当时历史，称为史诗”。 生：杜甫诗的风格主要以“沉郁顿挫”为主。

　　　　罗伯特·弗罗斯特（1874——1963），美国20世纪最负盛名的诗人之一，共出版了10部诗集，这一首是其第三部诗集《山间》中的第一篇。 　　　　弗罗斯特以写抒情短诗著称，它的抒情短诗的质量很高，

《孙权劝学》选自《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共１３６２年间的史事。 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。书名“资治”，说