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第六单元达标测试卷 时间：60分钟　满分：100分 第一部分 识字与写字(45分) 第二部分 积累与运用(26分) 第三部分 阅读与理解(14分) 第四部分 表达与交流(15分) _____________

2020部编版五年级语文下册第六单元课课练习题 15 自相矛盾课时练 第一课时 一、给加的字注音。 楚人有鬻（ ）盾与矛者，誉之曰：“吾盾（ ）之坚，物莫能陷也。”又誉其矛（ ）曰：“吾（ ）矛之利

《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”。 (　　) 2.课文《那个星期天》的作者是史铁生。 (　　) 3.《别了,语文课》一文的最后,选择了老师和同学留言、送书的事,突显了依依惜别的气氛和心情。 (　　) 4.《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索

。在他们的笔下，性格古怪的猫、慈爱尽职的母鸡、高傲的白鹅，无不性格鲜明，栩栩如生，可亲可爱。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学目标 猫 2 1.认识27个生字，读准4个多音字，会写45个字，正确读写36个词语。

重点：听、说、认、读：清、晴、情、请、睛。 2.难点：拓展练习：说一说，你打算怎样保护小青蛙。 三、教学准备 多媒体课件。 四、教学过程 （一）导入 猜谜语导入。 （二）由师生对话引出青字家庭的五个字。 （三）自编儿歌讲解五个青字家族的构成。

古诗专项一、我来选一选。1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（ ）。A.“篱落疏疏一径深”中“疏”的读音是“sū”，意思是“稀疏”。B.“白发谁家翁媪”中“媪”的读音是“ǎo”，意思是老妇人。C．“单于夜遁逃”中“单”的读音是“chán”， “单于”指的是军队的首领。D．“只留清气满乾坤”中“乾”的读音是“gān”，“乾坤”的意思是天地之间。2.下列诗句

新部编版语文六年级下教学设计 第一单元 《北京的春节》教学设计（一） [教学目标] 1.学习生字，积累词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受节日的热闹气氛，体会作者对北京、对生活的热爱。

部编版五年级语文下册《遨游汉字王国》教学反思 部编版五年级语文下册《遨游汉字王国》教学反思 　　作为一名优秀的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那要怎么写好教

部编版三年级语文下册全册知识点归纳 第一单元 一、读准字音 1、易错字音 鸳鸯(yāng)   蒌蒿(hāo)  河豚(tún)    伶俐(líng)  掠过(lüè) 沾水(zhān)   闲散(sǎn) 

李──杨──都有木字〔头、旁〕。 〔２〕、也可以把要写的字结合起来让学生寻找，如： 李---香 4、猜字谜、编字谜老师可以说，再引导学生编、说，如：多字少一半──夕。 王二小，白又胖，一屁股坐在石头上──碧。十日十月──朝。

部编版语文一年级下册《端午粽》教学设计二篇精选 教学目标：一、学问与实力1、驾驭本课7个生字、正确读写第10自然段，会用“尽然”造句。2、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句段。3、能用自己的话说说课

学生梳理情节，把握戏剧冲突，在矛盾的发展中品析人物语言，分析人物性格，理解文章主题。 《枣儿》是一部重在写情,以情感人的话剧小品。全剧运用象征手法,围绕“枣儿”展开情节,描写了老人和男孩之间的一段亲切交往

　　1、能正确认读本课生字，并且能组词造句。 　　2、能借助图画和生活实际，了解一年四季不同景色以及特点。 　　教学准备：课件。 　　教学活动 第一课时 　　一、导入新课 　　1、问：一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？ 　

1.借助谜面巩固“青”字族汉字。2.朗读谜语，能说出自己是怎么猜的。3.培养收集谜语和自编谜语的兴趣。

部编版六年级下册语文期末专项提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟 满分：100分 一、下列各组词中，加点字的读音完全正确的打“√”，错误的画上横线，并在括号里改正。(12分)

一日为师，终身为父----哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊敬老师。 一叶障目，不见泰山----一片树叶挡住了眼睛， 连面前高大的泰山都看不见。比喻被局部现象 所迷惑，看不到全局或整体。 一言既出，驷马难追---

教学目标：  1.会认10个字，正确认读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，复习用关键句概括段落大意。 3.体会文中细致生动的描写的好处，进行小练笔。 

 部编版九年级下山坡羊潼关怀古同步练习 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、积累与运用 1.解释下面句子中画线的词。 ①松柏冢累累：________    ②井上生旅葵：________

部编版一年级下册语文教学计划 一、 教学方面 （一）学生基本情况分析 经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，每生能写汉字100字—150字之间。汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音

小升初语文预测题（六） 一、积累与运用 1.我是拼音小能手 xiāo sǎ ________       méng lóng________  cán xiá　________      jì jìng________