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清”描写“素湍”的动态，用“倒影”描写“绿潭”的静态。动静相杂，色彩各异，相映成趣。 37. 3.第4段描写了三峡什么时候的景色？其特点是什么？ 三峡秋天的景色。其特点是林寒涧肃，哀婉凄清。水枯气寒，

才能写好字的道理。 　　初读感知 7. 理清课文层次： 第一部分：总写米芾是宋代著名的书画家。 第二部分：具体写米芾学写字的过程。 第三部分：写米芾后来成了著名的画家和 书法家，可是他一直不忘不了那位教他写字的秀才。

肃穆的气氛。 13. 映阶——映照着台阶 好音——悦耳的声音，这里指鸟鸣 特写镜头，从祠堂的外 　部到内部， 　内景映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音碧草照映台阶呈现自然的春色， 树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。

（3）根据汇报，总结识字方法： 检查预习 20. 店　蹲　寂　寞　罩 顾　夫　换　颈　露 趴　袜　匆　蜈　嗡 　　编我会读diàn 　 dūn 　 jì 　 mò 　 zhào 　ɡù 　 　fū 　huàn jǐnɡ

1. 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com科学四年级下册第二单元6、动物的卵科学四年级下册第二单元6、动物的卵 2. 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com观察一组鸟类的卵

转眼 钱财 2. 时钟..锅铲..加点字的偏旁与什么有关？我来猜一猜 3. “钅”部 4. 传统节日排一排 5. 语文园地三 6. 亭”、“咨”等10个生字。 2.有生活中主动识字的意识，注重养成生活中识字的习惯。学习目标1

(1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊! (2)看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊! (3)松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上

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2、仿写“我是一只 ” 作业 17. 我喜爱的小昆虫——蜻蜓蜻蜓的脑袋圆圆的，上面长着一对突出的绿宝石般的大眼睛。它们喜欢成群结队地飞在空中，又薄又透明的翅膀扇动着，使蜻蜓看起来像一架架轻盈的小飞机。蜻蜓有着独

1、这本书怎么不是我的呢？ 这是反问句，就是用反问的句式，表达否定的观点，它后面虽然用问号，可是他的答案就隐含在这句话中，他是故意问，是为了引起读者的注意，反问句的感情色彩比较强烈，朗读时语调较高。

“精彩极了”“糟糕透了”和 2. 玩转词语：大小声精彩 糟糕 启迪 搂住 赞扬 自豪 誊写 位置 奇妙 痛哭 出版 慈祥 严厉 歧途 谨慎 公司 3. 玩转词语：色彩记忆方块 4. 玩转词语：色彩记忆方块精彩极了严

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1. 1、各种各样的岩石小学科学四年级下册第四单元 2. 1、怎样观察岩石（感官）： 眼看、手摸、鼻闻、耳听（敲） 2、怎样描述岩石： 分类别、形状、颜色、花纹、大小。 提示： 到野外采集岩石 一定要在大人的带领

　　孩子们，大象的耳朵多么有趣，这样的童话故事多么动听。我们也向《大象的耳朵》这篇童话故事学习，学着编一编这样动听的童话故事吧！总结 33. 　　兔子的耳朵直立着，但只适合兔子使用。大象的耳朵耷拉着，却很

1. 口语交际人教版二年级下册大孟学区：张红艳 2. 我猜他（她）是----，因为我发现-----。　 一定要声音要响亮，吐字要清楚啊！ 3. 职业的种类真多呀！ 4. 读一读 5. (本页无文本内容)

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看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊! 21. 　　鲜花小路为什么会在春天出现？这些鲜花是什么样子的？ 22. 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊

看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊! 20. 　　鲜花小路为什么会在春天出现？这些鲜花是什么样子的？ 21. 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊

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