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15*小虾 教材分析  《小虾》是统编小学语文三年级下册第四单元“观察与发现”中的略读课文，作者菁莽用生动有趣的语言描写了可爱有趣的小虾。通过“我”观察小虾外形、打架等细节的描写，突出了小虾有趣的特

错误的画“✕”。(5分) 1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。 (　　) 2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。

 《树和喜鹊》教学设计 基本信息 课题名称 （出自教材、单元、课程名称） 《树和喜鹊》 人教版小学语文一年级下册 课文：第6课(第3课时) 执教教师及工作单位 河源市博爱学校 吴莉玫 教材分析 一只小

小升初语文预测题（二） 一、积累与运用 1.读音节，写词语。 liū  hào rěn  zhù sǎnɡ  zi ________ ________ ________ shā  yǎ niǔ  zhuǎn

部编版三年级下册语文句子专项练习含答案 一、我会选一选。 1.下列各句是比喻句的是（ ） A．老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。 B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

口语交际：听故事，讲故事?教学设计 教材分析： 本次口语交际是“听故事，讲故事〞，教材安排上分成两个局部。第一局部是语言描绘。“一边看图，一边听老师讲?老鼠嫁女?的故事。然后自己讲讲这个故事。〞这两条提出了本次口语

10. 《端午粽》教学设计说明 教学过程 一、谜语导入，揭示课题 1.多媒体课件，展示粽子的谜语。 (1)生猜谜语，谜语是粽子。 (2)师:你们吃过粽子吗？什么时候吃粽子呢？ 预设1：吃过，端午节吃粽子。

部编版一年级语文下册专项练习 选词填空题 1. 公、工 （ ）人 （ ）园 （ ）作 （ ）开 （ ）正 员（ ） （ ）厂 用（ ） 2. 有、友、又 （1）我（ ）一个好朋（ ）。 （2）她对我很（

部编版语文二年级下册第一单元主题训练卷（附参考答案） 一、主题感悟(42分) 1． (1) 照样子，填上合适的词。(12分) 例：(　吐出　)嫩芽 (　 　)枝条　　(　 　)春天　　(　 　)田野

迫不及待、苦苦等待、独自猜想到亲眼所见，都表现了八儿活泼可爱的性格特点。 3.表达运用 学会表达是语文学习的目标之一，对于六年级学生来说尤为重要。本文作者用细腻的笔触描写八儿等着吃腊八粥的情形，展现了

2020 统编六年级下册期末检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(39 分) 1．用“——”给加点字选择正确的读音。(6 分) 强．迫(qiǎng qiáng) 模．样(mó mú)

部编版二年级语文下册期中复习资料全套 第一单元知识小结 一、易读错的字 古诗（shī）     村（cūn）居     化妆（zhuāng） 喝醉（zuì）     丝（sī）绦      裁（cái）剪

完成右侧“我的随堂笔记”。 板块二：抽签编故事。 组长从同学们在课前写的表示时间、地点、人物、事情的四个词语的分类卡片中分别抽取四张，编成小故事。 板块三：续写编故事。 （1）列出提纲，构思主要情节，设计情节的波澜起伏。

部编版四年级语文下册按课文内容填空 1.《独坐敬亭山》是 朝诗人 写的，表达了诗人 的心情，其中“厌”字解释为 ，“闲”字解释为 。 2、《望洞庭》作者 朝代 ，这首诗描写了 （什么时候） （什么地方）的美丽景色，表达了作者

清楚的。并把这种方法运用到习作中。  教学方法： 师：引导点拨； 生：自主合作探究  教学准备： 课件；自学单  教学时间： 1课时  教学过程：  一． 欣赏名画，谈话导入  1. 出示齐白石的画——小虾 

 部编版一年级下册语文期末专项复习——字音 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、单选题 1.下列字的音节都是三拼音节的是（   ） A. 家 羊  

1．鲁肃私．自拨了二十条快船。( ) 2．私．营企业( ) 3.走私．渠道( ) 4．藏私．房钱( ) 5.窃窃私．语( ) 四、解释下列加点的字词。(24 分) 1．吾．盾之坚．。 吾： 2．短笛无腔．信．口．吹。

突出学生的主体地位。 2.充分发挥多媒体教学的独特功能。 3.注重写作方法的迁移。 ▶教学准备 多媒体课件。 ▶教学课时 2课时 第1课时 ▶课时目标 1.学会介绍动物朋友，抓住典型特征进行形象、生动的介绍。

一年级下册语文期中知识点 一、照样子，写词语 AABB：干干巴巴  红红火火  明明白白 高高兴兴   开开心心   快快乐乐   大大方方 ABAB：火红火红    金黄金黄   碧绿碧绿 雪白雪白 

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 人教版 部编版 课题名称 3、小青蛙 难点名称 掌握形声字的构字规律，会用这个规律帮助自己认识更多的字。 难点分析 从知识角度分析为什么难