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泰顺县小学语文一年级下册期末学业水平检测卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 时间：60分钟

教学重难点： 1、读好长句子的停顿和问句 2、能结合文中明显信息，感受作者的美妙心愿 教学准备： 课件 教学过程： 一、歌曲导入： 上课之前我们先来欣赏一段音乐，放松一下耳朵，请同学们边听边考虑唱歌的

部编版语文一年级下册第八单元练习试题〔含答案〕 一、选择题 1．“踉〞这个字的意思可能与〔      〕有关。 A．女孩子 B．脚的动作 C．头的动作 D．手的动作 2．在括号里填上适宜的词语正确的一项为哪一项〔   〕

学年度第二学期期末质量监测试卷 一年级语文 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、 看拼音，写词语。（16分） ｇù ｘｉāｎｇ ｙǐ ｊīｎｇ ｈｕā ｄｕǒ ｚｈāｏ

　　两课时。 1.认识本课的生字、新词。认识1个新偏旁。 2.正确、流利地朗读课文,理解课文内容。 教学课件。 一　创设情境,激发兴趣 1.出示谜语。 　　一座天桥弯又弯,七种颜色真好看,雨后才往天上挂,行人汽车不能上。(打一自然现象)

完成右侧“我的随堂笔记”。 板块二：抽签编故事。 组长从同学们在课前写的表示时间、地点、人物、事情的四个词语的分类卡片中分别抽取四张，编成小故事。 板块三：续写编故事。 （1）列出提纲，构思主要情节，设计情节的波澜起伏。

18 口语交际 班级 姓名 得分 一、选择合适的语言填空。(5 分)  时间：40 分钟 满分：100 分 有个小孩的妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳 玩耍的声音，便对他喊道：“你在干吗？”小孩回答：“我要跳到

 部编版一年级下册语文全册课时练习 目 录 识字 1 春夏秋冬 第 19 课 棉花姑娘课 识字 2 姓氏歌 第 20 课 咕咚 识字 3 小青蛙 第 21 课 小壁虎借尾巴课 识字 4 猜字谜 识字

E、之：①睨之（ ）         ②颔之（ ） ③酌油知之（ ） ④酌油沥之（ ） （5） ⑤笑而遣之（ ） （5）词类活用： ①尔安敢轻吾射： 轻：形容词活用为动词  ，解释为 ②吾射不亦精乎： 射：动词活用为名词  ，解释为

(2)班内交流书写时发现的应注意的问题。 (3)教师根据情况具体指导。 2.通过编故事，复习、巩固生字。 学生随意挑选一些学过的生字、词语，用这些生字、词语编故事。 6　树和喜鹊 → 本文档由香当网(https://www

15《文具的家》 试题 一年级下册语文（含答案） 一、选择题 1．选一选，你一定能选对。（   ） 座        坐 我走进教室，找到自己的（       ）位（       ）下来。 A．座 坐

部编版一年级下册语文期末测试卷附答案 （时间：60 分钟 满分:100 分） 卷首语：亲爱的小朋友们，经过一学期的努力学习，你们一定掌握了许多新知识。老师 相信你们一定能答得很好！ 题号 一 二 三

帝 以 驱 驰 三、二读课文1～5节——解释下列加点的词语： 1.中道崩殂 （ ） 2.益州疲敝 （ ） 3.此诚危急存亡之秋也（ ） 4.盖追先帝之殊遇 （ ） 5.恢弘志士之气 （ ） 6.妄自菲薄

迁移实践 口语交际能力的培养要迁移到学生的生活实践中去，在实践中学习，在实践中提高。 ▶教学准备 多媒体课件。 ▶教学课时 1课时 ▶教学过程 板块一 联系生活，引出交际话题 1.导入新课。 （1）师引导：

一年级下册语文期中知识点 一、照样子，写词语 AABB：干干巴巴  红红火火  明明白白 高高兴兴   开开心心   快快乐乐   大大方方 ABAB：火红火红    金黄金黄   碧绿碧绿 雪白雪白 

人教部编版小学语文一年级下册《小青蛙》教案 教学目标 1. 知识与能力： o 认识“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病”等生字，并能正确书写部分生字。 o 能够正确、流利地朗读课文，并通过朗读感受儿歌的韵律美。

治经为博士 （古义： 今义： ） 见往事耳 （古义： 今义： ） （5） 填空。《孙权劝学》选自（ ）（朝代）的（ ）（作者）编纂的《 》，是一部（ ），其目的是“观古今之通变，明治乱之得失”。 二 翻译下列句子。

部编版三年级下册语文复习计划及复习教案 　　一、复习目标 　　1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

部编版四年级语文下册按课文内容填空 1.《独坐敬亭山》是 朝诗人 写的，表达了诗人 的心情，其中“厌”字解释为 ，“闲”字解释为 。 2、《望洞庭》作者 朝代 ，这首诗描写了 （什么时候） （什么地方）的美丽景色，表达了作者

请简要概括。(4分) 5.选文的结尾好在哪里?请结合文本内容说明理由。(3分) 6.读了母亲教育“我”要如何看待乞丐的这段话,你有什么感受?请联系生活实际谈一谈。不少于30字。(5分) 九、口语交际。(5分) 本单